Memória descritiva:
Este projeto desenvolveu-se ao longo de todo o 2.º período, tendo sido o processo marcado por várias etapas. Tornou-se, desta forma crucial pois permitiu que os alunos se envolvessem em todas as fases do projeto e o encarassem como um todo.
Antes de darmos início à conceção do trabalho, foi explicado a funcionalidade do mesmo e cada aluno decidiu que ecoponto gostaria de trabalhar.
Numa primeira fase, individualmente, os alunos realizaram o esboço em perspetiva do seu ecoponto com recurso a canetas de feltro.
Numa segunda fase construíram, individualmente, mini maquetas representativas do seu ecoponto. Utilizaram caixas de fósforos, forraram com material de desperdício e decoraram ao seu gosto com recurso a vários materiais: rolhas, rolos, cartão, tecidos, botões, lã, entre outros.
Numa terceira fase, todos os alunos apresentaram os seus ecopontos e por votação, foram escolhidos os ecopontos representativos da turma.
Após a escolha, juntaram-se em pequenos grupos e deram início à construção final do seu ecoponto partindo da mini maqueta já construída e decorada.
Houve um grande envolvimento de todos os alunos, nas diferentes etapas. A partilha de todas as mini maquetas e a votação permitiu que os alunos sentissem que todos trabalharam para um objetivo em comum. "Deixou de ser o meu ecoponto para ser o ecoponto da turma". Foi visível o esforço e o envolvimento para que, em grupo, conseguissem apresentar o seu trabalho. Com este projeto houve, verdadeiramente, trabalho de equipa, de cooperação e entreajuda que resultou num trabalho de orgulho para todos os intervenientes.
Para além de toda a comunidade educativa ter tido oportunidade de ver, foi-nos também possível colocá-los na exposição da Biblioteca do Seixal.

Frase que apele à correta separação os resíduos:
Para neste mundo viver, as regras da reciclagem deves obedecer.