1.1 - Identifique os principais aspetos que carecem de intervenção/melhoria no espaço exterior da escola (pontos fracos):
- área de recreio extensa
- falta de atividades lúdicas/entretenimento para os alunos

1.2 - Identifique os aspetos que devem ser mantidos ou potenciados no espaço exterior da escola (pontos fortes):
- zona ao ar livre
- alguma área coberta

1.3 - Indique a área do espaço exterior da escola (m²):
2500

1.4 - Indique a área do espaço exterior a intervencionar (m²):
250

2.1 - Indique a principal intervenção a realizar relacionando-a com os problemas que pretendem resolver:
- criação de espaços/atividades com vista à promoção de diversas atividades de entretenimento
- melhorar o conforto e bem-estar dos alunos no recreio

2.2 - A intervenção é de carater temporário ou permanente?
- permanente para que outros alunos, de anos vindouros, possam usufruir

2.5 - Identifique as principais medidas de manutenção previstas no espaço intervencionado, referindo o papel dos alunos:
- zelar pela correta utilização e manutenção dos vários espaços, promovendo a autonomia e a responsabilidade na sua utilização

2.6 - Explique sucintamente de que forma e em que fase(s) o projeto irá promover o envolvimento da comunidade escolar e dos alunos em particular:
- os alunos (neste caso do 3º ciclo) estão envolvidos planificação, construção e manutenção dos diversos equipamentos

2.7 - Identifique os benefícios do projeto ao nível da saúde e bem-estar para toda a comunidade - Refira os principais aspetos diferenciadores e inovadores do projeto:
- os alunos vão usufruir de algo pensado e construído por eles
- uso de materiais reciclados diversos
- os jogos físicos/tradicionais são uma mais valia em detrimento de jogos digitais, para os quais há um uso excessivo do telemóvel

3.1 - Refira as datas de início e fim previstas para a intervenção. Caso já tenha sido iniciado refira quando:
- início: novembro
- fim: meados de fevereiro

3.2 - Identifique e explicite o papel dos parceiros: locais e outros:
- uma empresa local (estamos em conversações) irá disponibilizar paletes de madeira, necessárias à construção dos materiais

3.3 - Identifique os recursos financeiros, humanos e materiais estimados para concretizar o projeto:
- estamos ainda numa fase embrionária pelo que não conseguimos estimar os recursos financeiros;
- recursos humanos: alunos, professores e pessoal não docente;
- materiais: estamos ainda numa fase de recolha

3.4 - Apresente até 3 indicadores que permitam avaliar o impacte do projeto:
- número de alunos que irão efetivamente utilizar o espaço
- controlo do número de alunos que ficará na escola na hora do almoço em vez de se deslocar ao espaço exterior

3.5 - Identifique as principais dificuldades (riscos) que poderá ter o projeto:
- degradação dos materiais pela exposição aos elementos