Ano de Escolaridade:
5ºanos

N.º de Participantes:
40 alunos

Apresentação do trabalho:
O trabalho foi planificado de forma interdisciplinar, tendo como objetivo promover o conhecimento e a valorização da biodiversidade existente no espaço escolar. Numa fase inicial, procedeu-se à observação e identificação das diferentes espécies de árvores presentes na escola na disciplina de Ciências Naturais, seguida da recolha de folhas para análise das suas características morfológicas.
Posteriormente, os alunos realizaram desenhos de observação direta das folhas, explorando a forma, a estrutura e a textura. Em paralelo, efetuaram a pesquisa e catalogação das espécies identificadas, culminando na construção de placas de madeira para a sinalização das árvores e na elaboração de um herbário com exemplares devidamente identificados.
A implementação do projeto decorreu de forma colaborativa, envolvendo os alunos em todas as etapas do processo, desde a recolha de informação e materiais até à organização e apresentação dos produtos finais. O trabalho permitiu desenvolver competências de observação, investigação, expressão plástica, organização e sensibilização para a preservação do património natural. Contudo esta atividade terá continuidade no próximo ano letivo.

Envolvimento dos alunos:
O projeto envolveu a totalidade dos alunos de duas turmas, num total de 40 alunos. A participação dos alunos foi ativa e colaborativa em todas as fases do trabalho.
Os alunos participaram na observação e identificação das árvores existentes no espaço escolar, na recolha e seleção de folhas, na realização de desenhos de observação direta, na pesquisa de informação sobre as espécies identificadas e na construção do herbário. Colaboraram ainda na elaboração e colocação das placas de identificação em madeira junto das árvores catalogadas.
Através destas atividades, os alunos desenvolveram competências de observação, pesquisa, organização, trabalho em equipa, expressão artística e sensibilização ambiental, assumindo um papel central na concretização e divulgação do projeto.

Enquadramento curricular e extracurricular:
O projeto enquadra-se nas aprendizagens essenciais da disciplina de Educação Visual, nomeadamente nos domínios da observação, representação gráfica, experimentação e comunicação visual, promovendo o desenvolvimento da criatividade, da expressão artística e da literacia visual.
Simultaneamente, estabeleceu articulação com as áreas da Educação Ambiental e da Cidadania e Desenvolvimento, através da valorização do património natural, da sensibilização para a biodiversidade e da promoção de atitudes de respeito e preservação do meio ambiente.
A componente extracurricular concretizou-se através da exploração do espaço exterior da escola, da catalogação das árvores existentes, da construção de placas de identificação e da elaboração de um herbário, permitindo aos alunos aplicar conhecimentos em contextos reais e reforçar a ligação entre a escola e o meio envolvente.

Divulgação:
A exposição permanente das placas identificativas das árvores constituiu igualmente uma forma de divulgação contínua, possibilitando a toda a comunidade educativa o conhecimento das espécies presentes na escola e promovendo uma maior consciencialização ambiental. Contudo, apenas será finalizada no próximo ano letivo e igualmente colocadas as placas no respetivo lugar.