Ano de Escolaridade:
8º Ano

N.º de Participantes:
75

Apresentação do trabalho:
O projeto foi planificado com o objetivo de envolver os alunos de forma ativa e significativa na descoberta da biodiversidade do espaço escolar. Foi adaptado à realidade da nossa escola, procurando transformar o recinto escolar num laboratório vivo de aprendizagem. A planificação foi feita em conjunto pelos docentes de Educação Visual e de Ciências, com o apoio da equipa do Parque Biológico de Gaia. Definimos como objetivos principais desenvolver a observação científica e a literacia ambiental; promover o trabalho de investigação e a articulação interdisciplinar, criar produtos finais (pósteres, caderno de campo e placas com QR Codes) que valorizassem e perpetuassem o conhecimento produzido pelos alunos.
A organização contemplou uma sessão inicial de formação; trabalho de campo e registo fotográfico; pesquisa documental e científica; componente artística (ilustrações); criação de materiais de divulgação (pósteres, caderno de campo e conteúdos para QR Codes).

Envolvimento dos alunos:
O projeto envolveu os 75 alunos do 8.º ano, organizados em grupos de trabalho. O trabalho foi desenvolvido durante as aulas de Ciências Naturais e Educação Visual. Cada grupo foi responsável pela investigação de duas espécies presentes na escola e pela sua ilustração. (De todas as espécies exploradas pelos alunos, apenas foram enviadas 6 devido às limitações impostas no regulamento.)

Enquadramento curricular e extracurricular:
Na disciplina de Ciências Naturais, os alunos desenvolveram conteúdos relacionados com a biodiversidade, ecossistemas, fatores abióticos e bióticos, identificação de espécies, adaptações e conservação da natureza.
Na disciplina de Educação Visual, foi explorada a componente artística através da realização de ilustrações científicas das espécies.
O projeto permitiu ainda trabalhar competências transversais da Estratégia Nacional de Educação para a Assumiu ainda um importante caráter extracurricular ao promover saídas ao exterior da escola, a utilização da plataforma iNaturalist, a colaboração com o Parque Biológico de Gaia e a criação de materiais (postares científicos, caderno de campo e placas com QR Codes) que permanecerão no espaço escolar como legado do trabalho dos alunos. Esta dimensão permitiu que o projeto transcendesse as aulas regulares, transformando-se numa experiência educativa mais global e significativa.

Divulgação:
A divulgação foi realizada de várias formas:
- Apresentações em sala de aula: Os grupos apresentaram os pósteres científicos e os trabalhos de investigação aos colegas e professores, promovendo a partilha de conhecimentos e o debate sobre a biodiversidade da escola.
- Momentos de partilha coletiva: Foram realizados momentos de apresentação dos trabalhos a outros elementos da comunidade escolar durante a Semana Educa (evento anual da escola).
I- nstalação de placas identificativas: A medida mais impactante e duradoura consiste na colocação de placas junto das principais árvores e plantas do recinto escolar. Cada placa contém o nome da espécie e um QR Code que permite aceder diretamente aos trabalhos de investigação elaborados pelos alunos.