Ano de Escolaridade:
5º e 6º

N.º de Participantes:
23

Apresentação do trabalho:
1. O trabalho foi planificado no âmbito do tema anual “Espaços Exteriores e Biodiversidade – Preservar e Regenerar”, envolvendo 23 alunos na observação e estudo das aves existentes no recinto escolar. Numa fase inicial, foram realizadas sessões de sensibilização sobre biodiversidade, identificação de aves e importância da preservação dos habitats naturais.
Posteriormente, os alunos organizaram-se para realizar sessões de observação no espaço exterior da escola, utilizando estratégias adequadas à observação de aves, privilegiando períodos do dia em que estas se encontram mais ativas. Para apoiar a identificação das espécies observadas, os alunos aprenderam a utilizar a plataforma Biodiversity4All e o guia “Aves Comuns de Portugal”, da SPEA.
Ao longo do projeto, os alunos recolheram informações, fotografias e ilustrações das espécies identificadas, construindo um caderno de campo digital com os registos realizados. Paralelamente, desenvolveram uma reportagem para a EcoTv, canal do Clube Eco-Escolas, com o objetivo de divulgar a importância das aves e sensibilizar a comunidade educativa para a preservação da biodiversidade.
Como ação prática de intervenção ambiental, os alunos planificaram e construíram caixas-ninho destinadas a apoiar as aves existentes no recinto escolar, especialmente após a destruição de algumas árvores provocada pela tempestade Kristin. Todo o trabalho foi desenvolvido de forma colaborativa, promovendo a aprendizagem ativa, o espírito de equipa e a educação ambiental.

Envolvimento dos alunos:
O projeto envolveu diretamente 23 alunos, que participaram ativamente em todas as fases do trabalho, desde a observação e identificação das aves até à divulgação e implementação das ações de preservação da biodiversidade.
Os alunos participaram em sessões de observação no recinto escolar, recolhendo informações sobre diferentes espécies de aves presentes na escola. Aprenderam a utilizar ferramentas de identificação, como a plataforma Biodiversity4All e o guia “Aves Comuns de Portugal”, da SPEA, desenvolvendo competências científicas e digitais.
De forma colaborativa, os alunos organizaram e construíram um caderno de campo digital com os registos das espécies observadas, incluindo fotografias, ilustrações e informações relevantes sobre cada ave. Participaram ainda na elaboração de uma reportagem para a EcoTv, promovendo a sensibilização da comunidade educativa para a importância da preservação das aves e dos seus habitats.
Além disso, os alunos estiveram envolvidos na construção e instalação de caixas-ninho para aves, contribuindo de forma prática para a regeneração e valorização da biodiversidade no espaço escolar.

Enquadramento curricular e extracurricular:
O projeto foi desenvolvido no âmbito da educação ambiental e da promoção da biodiversidade, sendo articulado com diferentes áreas curriculares, nomeadamente Ciências Naturais, Educação Visual, Português e Cidadania e Desenvolvimento, permitindo uma abordagem interdisciplinar e prática das aprendizagens.
Na disciplina de Ciências Naturais, os alunos aprofundaram conhecimentos relacionados com os ecossistemas, as aves, os habitats e a importância da preservação da biodiversidade. Em Educação Visual, realizaram ilustrações das espécies observadas para integrar no caderno de campo digital. Em Português, desenvolveram competências de comunicação e expressão oral e escrita através da elaboração da reportagem para a EcoTv. Na área de Cidadania e Desenvolvimento, refletiram sobre sustentabilidade, responsabilidade ambiental e proteção da natureza.
O projeto teve também uma forte componente extracurricular, integrada nas atividades do Clube Eco-Escolas, promovendo a participação ativa dos alunos em ações concretas de valorização do espaço escolar, como a construção e instalação de caixas-ninho para aves e a divulgação do trabalho realizado junto da comunidade educativa.

Divulgação:
A divulgação do projeto foi realizada junto da comunidade educativa através de diferentes iniciativas desenvolvidas pelos alunos ao longo do trabalho. Uma das principais formas de divulgação foi a criação de uma reportagem para a rubrica EcoTv, do Clube Eco-Escolas, onde os alunos apresentaram as espécies de aves observadas, explicaram a sua importância para os ecossistemas e sensibilizaram para a necessidade de preservar a biodiversidade no espaço escolar. Foi apresentado no Conselho Eco-escolas e posteriormente divulgado na página do Colégio.
O caderno de campo digital elaborado pelos alunos constituiu igualmente um importante meio de divulgação e valorização do trabalho realizado, permitindo partilhar os registos das espécies observadas, fotografias, ilustrações e informações científicas recolhidas durante o projeto.
A instalação das caixas-ninho no recinto escolar tornou visível à comunidade educativa o compromisso dos alunos com a proteção das aves e a regeneração dos habitats naturais afetados pela tempestade Kristin. Ao longo do projeto, foram ainda promovidos momentos de partilha e sensibilização em contexto escolar, incentivando toda a comunidade a valorizar e proteger a biodiversidade existente na escola.