Ano de Escolaridade:
10.º ano

N.º de Participantes:
20

Apresentação do trabalho:
O projeto foi desenvolvido pela turma do 10.º ano do Curso Profissional de Técnico de Multimédia, assumindo uma abordagem interdisciplinar que integrou as disciplinas de Matemática (Módulo P2 – Estatística), Técnicas de Multimédia e Design, Comunicação e Audiovisuais (DCA).
Numa primeira fase, os alunos conheceram os objetivos do projeto e exploraram o regulamento, identificando as tarefas a desenvolver e os produtos finais a elaborar. Seguidamente realizaram saídas de campo no recinto escolar para o reconhecimento da biodiversidade existente e para a recolha das primeiras fotografias, recorrendo às aplicações sugeridas pelo projeto para identificação das espécies.
Na disciplina de Matemática, os alunos aprofundaram o tema da biodiversidade através de um trabalho de pesquisa, recolha e tratamento estatístico da informação, desenvolvendo competências de organização, representação e análise de dados. Os resultados obtidos serviram de base à elaboração de conteúdos científicos para a revista do projeto.
Nas disciplinas da componente técnica e artística, realizaram-se novas saídas de campo dedicadas à fotografia macro da fauna e flora, utilizando equipamento especializado e com acompanhamento técnico do professor. Posteriormente, as imagens foram editadas e tratadas digitalmente, sendo ainda produzidas ilustrações recorrendo a diferentes materiais e técnicas de desenho. Todo o trabalho gráfico foi integrado no design e paginação da revista, desenvolvida em Adobe Illustrator, culminando na produção de uma publicação que reúne os resultados do projeto.

Envolvimento dos alunos:
Participaram todos os alunos da turma do 10.º ano do Curso Profissional de Técnico de Multimédia, envolvendo-se nas diferentes fases do projeto.
O trabalho foi desenvolvido de forma colaborativa, distribuindo responsabilidades de acordo com as competências trabalhadas em cada disciplina. Os alunos participaram na pesquisa científica, identificação das espécies, recolha fotográfica, tratamento estatístico dos dados, edição de imagem, ilustração digital, conceção gráfica e paginação da revista, assumindo um papel ativo em todo o processo, desde o trabalho de campo até à divulgação dos resultados.

Enquadramento curricular e extracurricular:
O projeto foi desenvolvido no âmbito do Projeto Eco-Escolas, articulando diferentes disciplinas e promovendo aprendizagens interdisciplinares.
Na disciplina de Matemática (Módulo P2 – Estatística) foram trabalhados conteúdos relacionados com a recolha, organização, representação e análise estatística de dados, utilizando informação recolhida sobre a biodiversidade da escola.
Na disciplina de Técnicas de Multimédia foram desenvolvidas competências na área da fotografia digital, fotografia macro, captação de imagem em contexto real e utilização de equipamento fotográfico especializado.
Na disciplina de DCA (Design, Comunicação e Audiovisuais) foram exploradas técnicas de edição de imagem, ilustração tradicional e digital, composição gráfica, paginação e design editorial através do Adobe Illustrator.
O projeto incluiu ainda atividades extracurriculares, nomeadamente saídas de campo para observação da biodiversidade, identificação de espécies e registo fotográfico, promovendo a educação ambiental, o trabalho colaborativo e o contacto direto com o património natural da escola.

Divulgação:
O desenvolvimento do projeto foi divulgado junto da comunidade educativa através das atividades realizadas no recinto escolar e da apresentação dos trabalhos produzidos pelos alunos.