Ano de Escolaridade:
3.ºano

N.º de Participantes:
45

Apresentação do trabalho:
Memória descritiva do trabalho:
Os alunos das turmas T5 e T6 da Escola Básica de Carvalhos, do 3.º ano de escolaridade, participaram com grande entusiasmo no projeto promovido pela ABAE, integrado no tema do ano letivo “Espaços Exteriores e Biodiversidade – Preservar e Regenerar”. No âmbito deste tema, desenvolveram o projeto “A Biodiversidade da Minha Escola”, com o objetivo de dar a conhecer e promover a ação em prol da proteção da biodiversidade existente no espaço escolar.
Os alunos foram desafiados a documentar a diversidade de espécies presentes no recinto escolar, incluindo flora, líquenes, fungos, aves, insetos e répteis, que o visitam ou nele habitam. Este trabalho foi realizado através da observação direta, investigação, registo fotográfico e elaboração de ilustrações.
A atividade teve como principal objetivo observar e conhecer os seres vivos existentes no espaço escolar, promovendo a aquisição de conhecimentos sobre a natureza e a compreensão da importância da sua preservação e respeito pelo meio ambiente. Ao longo do processo, os alunos observaram plantas e animais, identificaram espécies e registaram as suas observações, desenvolvendo a atenção, a curiosidade científica e o respeito pela natureza.
As observações decorreram no espaço exterior da escola, tendo os alunos trabalhado em grupos, sendo cada grupo responsável pela observação de um determinado grupo de seres vivos (animais ou plantas). Foram também dinamizadas sessões de trabalho teórico, nas quais os alunos realizaram pesquisas sobre as espécies identificadas, aprofundando o conhecimento sobre as suas características e outras informações relevantes.
Antes das saídas para o exterior, foram exploradas as principais características dos diferentes grupos de seres vivos, de forma a facilitar a sua identificação no contexto natural.
Durante a atividade, os alunos utilizaram guias de identificação e aplicações móveis como o iNaturalist e o Biodiversity4All. Recolheram igualmente registos fotográficos com recurso a dispositivos móveis e realizaram ilustrações das espécies observadas.
Cada grupo participou na elaboração de um caderno de campo, onde foi registada uma espécie por página (no caso das plantas), e na construção de um cartaz coletivo com as espécies animais que visitam ou habitam o recinto escolar. Em cada registo foram incluídos o nome vulgar e científico, as principais características, uma fotografia, a localização na escola (no caso das plantas), bem como a data e o local da observação, sendo acrescentadas outras informações consideradas pertinentes sempre que necessário.
Esta atividade permitiu aos alunos uma aprendizagem prática e significativa, através do contacto direto com a natureza. Contribuiu ainda para o desenvolvimento do trabalho colaborativo e para a sensibilização da importância da preservação da biodiversidade e do meio ambiente.

Envolvimento dos alunos:
Foram envolvidos 45 alunos, com a participação dos professores da turma. Os alunos participaram ativamente nas atividades propostas, demonstrando grande interesse, entusiasmo e envolvimento ao longo de todo o processo.

Enquadramento curricular e extracurricular:
A atividade foi desenvolvida no âmbito curricular, articulando conteúdos e aprendizagens das diferentes áreas, e complementada numa vertente extracurricular, promovendo a participação ativa, o trabalho colaborativo e o enriquecimento das experiências educativas dos alunos.

Divulgação:
No expositor da escola.