Ano de Escolaridade:
7º ano

N.º de Participantes:
14 alunos + 2 professores

Apresentação do trabalho:
O projeto “A Biodiversidade da Minha Escola” foi desenvolvido com a turma D do 7.º ano, no âmbito da disciplina de Oferta Complementar – Literacia e Projetos, com o objetivo de aproximar os alunos da natureza presente no espaço escolar e sensibilizá-los para a importância da biodiversidade local.
O trabalho decorreu entre os meses de janeiro e maio e foi organizado em várias etapas complementares:
• investigação sobre espécies autóctones, exóticas e invasoras;
• observação e levantamento das espécies existentes no recinto escolar;
• identificação das espécies com recurso a aplicações digitais de apoio à biodiversidade, como o iNaturalist, e bibliografia;
• registo fotográfico das espécies observadas;
• elaboração de ilustrações;
• construção de páginas de caderno de campo com informação científica e visual.
Ao longo do projeto, os alunos observaram atentamente o meio envolvente, identificando diferentes espécies de flora e fauna presentes na escola e registando características, localização e data das observações.
Como complemento ao projeto principal, foram também dinamizadas atividades de promoção da biodiversidade no espaço escolar, nomeadamente a criação de um pequeno jardim florido através da realização de sementeiras de camomila, cravos-túnicos, calêndulas e cebolinho. Estas iniciativas tiveram como objetivo atrair insetos polinizadores, enriquecer a biodiversidade da escola e sensibilizar os alunos para a importância das plantas na manutenção dos ecossistemas.

Envolvimento dos alunos:
O projeto contou com a participação ativa dos alunos em todas as fases do trabalho. Os alunos estiveram envolvidos na observação, identificação, recolha e organização da informação, assumindo um papel central no desenvolvimento das atividades.
A turma foi dividida em três grupos, ficando cada grupo responsável pela elaboração de duas páginas do caderno de campo. Cada página integrou:
• nome vulgar e científico da espécie;
• principais características;
• curiosidades;
• fotografias;
• ilustrações;
• localização na escola;
• data da observação.
Os participantes demonstraram interesse, empenho e espírito colaborativo ao longo do projeto, reforçando atitudes de respeito pela natureza e pelo ambiente. Paralelamente, desenvolveram competências digitais através da utilização de aplicações de identificação de espécies, ferramentas de registo fotográfico, pesquisa de informação e elaboração do caderno de campo.

Enquadramento curricular e extracurricular:
O projeto foi desenvolvido no âmbito da disciplina de Oferta Complementar – Literacia e Projetos, assumindo uma forte componente interdisciplinar. As atividades permitiram articular aprendizagens nas áreas das Ciências Naturais, educação ambiental, expressão artística e competências digitais.
Através de uma abordagem prática e participativa, os alunos aprofundaram conhecimentos sobre os ecossistemas locais e desenvolveram competências científicas, ambientais, artísticas e tecnológicas, aprendendo a valorizar o espaço escolar como um pequeno ecossistema vivo.
As atividades complementares de promoção da biodiversidade contribuíram igualmente para a sensibilização ambiental e para o fortalecimento do sentido de responsabilidade ecológica no contexto escolar.

Divulgação:
A divulgação do projeto foi realizada junto da comunidade educativa através da exposição do caderno de campo no átrio da escola, apresentação do trabalho em reunião do Conselho Eco-Escolas e foi ainda entregue uma cópia do caderno na Biblioteca Escolar.
O projeto “A Biodiversidade da Minha Escola” constituiu uma experiência enriquecedora e significativa para os alunos, promovendo a aprendizagem ativa, o contacto direto com a natureza e a valorização da biodiversidade local.