Centro Infantil João de Deus (Coimbra)
Escalão: Escalão 1 - Jardins de Infância e Escolas do 1º Ciclo
Ano de Escolaridade:
Bibe Azul (5-6 anos)
N.º de Participantes:
11
Páginas do Caderno de Campo:
Registo Fotográfico do desenvolvimento do trabalho:
Apresentação do trabalho:
Somos 11 alunos do pré-escolar com idades compreendidas entre os 5 e 6 anos.
A nossa escola chama-se Centro Infantil João de Deus em Coimbra e temos o privilégio de estar rodeados de áreas verdes: Penedo da Saudade e Jardim Botânico. Mas o edifício escolar também tem uma horta pedagógica e jardim, onde existem uma variedade de espécies de flora.
Na horta plantamos e regamos os nossos produtos hortícolas, foi assim que as minhocas e as lesmas apareceram e fazem parte das páginas do nosso caderno de campo.
Na primavera, a copa da nossa amoreira cobriu-se de folhas e na sala dentro de uma caixa, os bichos-da-seda nasceram. A amoreira e os bichos-da-seda assumiram um papel importante nas nossas atividades diárias, cuidar dos animais e proteger a árvore. Então também fotografamos e ilustramos estas duas espécies, quisemos saber mais e observamos diretamente as suas mudanças. A amoreira deu amoras e os animais cresceram, engordaram e fisicamente tinham características diferentes.
No nosso grupo há oito meninas, gostam muito do lilás e a planta alfazema e a árvore glicínia têm flores da mesma cor, mas no resto são tão diferentes. A alfazema é perfumada e na sombra e nos troncos da glicínia brincamos. Na sala, pintamos, recortamos flores e até usamos os fundos de garrafões para fazer flores.
Aprendemos as características, os nomes científicos destas 6 espécies, mas o primordial desta aprendizagem: vivermos ao seu lado, cuidando e protegendo, no princípio dentro da escola, depois pelo Mundo.
Envolvimento dos alunos:
Todos os alunos do Bibe Azul participaram no trabalho.
Respeitando o tema: “A Biodiversidade na nossa escola” sugerido pelo Eco-Escolas, e aproveitando o nosso espaço envolvente, foram organizados momentos de exploração e descoberta.
Com umas lupas e a curiosidade infantil começaram as perguntas e os porquês. Na sala, com o computador, livros temáticos e histórias aprendemos e voltamos para a horta e para o jardim, este processo foi repetido durante vários dias.
As crianças fotografaram e fizeram ilustrações das espécies observadas.
Enquadramento curricular e extracurricular:
Domínio do Conhecimento do Mundo, Domínio da Linguagem Oral e Escrita, Expressão Plástica.
Divulgação:
As crianças desenharam e pintaram as ilustrações. De seguida, foram digitalizadas e criou-se um powerpoint com as espécies. Perto do final do ano letivo, irá ser realizada uma exposição dos trabalhos efetuados.
