Ano de Escolaridade:
11º ano

N.º de Participantes:
7

Apresentação do trabalho:
No contexto da disciplina de Biologia e Geologia, os alunos do 11.º ano desenvolveram um projeto dedicado ao estudo da biodiversidade existente no Jardim Pascal, um espaço verde integrado no recinto escolar. Para concretizar este trabalho, foi delineado um plano de ação dividido em diferentes etapas.
Numa fase inicial, os participantes organizaram-se em pequenos grupos para explorar a área de estudo, identificando, observando e registando diversos organismos presentes no local. Posteriormente, foram escolhidas as espécies consideradas mais relevantes para análise detalhada. Nesta etapa, alguns alunos dedicaram-se à elaboração de ilustrações científicas, enquanto outros procederam à organização e construção do caderno de campo. A fase final consistiu na revisão conjunta dos materiais produzidos e na preparação da versão definitiva para entrega.

Envolvimento dos alunos:
A equipa envolvida integrou seis alunos de Biologia e Geologia e um aluno do Curso de Ciências Socioeconómicas, que colaborou na componente de desenho científico, uma vez que apresenta uma elevada aptidão para ilustração. Apesar da distribuição de tarefas, todos os elementos participaram ativamente nas diferentes fases do projeto.

Enquadramento curricular e extracurricular:
Inserida no domínio da Sistemática dos Seres Vivos, esta atividade proporcionou o desenvolvimento de diversas competências transversais. Os alunos fortaleceram capacidades de cooperação, comunicação e sentido de responsabilidade, assumindo um papel ativo na valorização do património natural da escola.

Divulgação:
Os resultados do projeto foram divulgados através das plataformas digitais da escola, permitindo dar visibilidade ao trabalho realizado e sensibilizar a comunidade educativa para a importância da observação, do conhecimento e da preservação da biodiversidade.