Ano de Escolaridade:
2.ºano

N.º de Participantes:
30

Apresentação do trabalho:
O trabalho sobre biodiversidade foi planificado, organizado e implementado em várias etapas, com o objetivo de compreender a importância da diversidade de seres vivos e os impactos das ações humanas no ambiente.
1. Planificação
Primeiramente, foi definido o tema principal — a biodiversidade — e estabelecidos os objetivos do trabalho, como: conhecer o significado de biodiversidade; identificar os diferentes tipos de biodiversidade;
compreender a importância da preservação ambiental; analisar ameaças à biodiversidade.
Depois disso, foram distribuídas tarefas entre os elementos do grupo, definindo quem ficaria responsável pela pesquisa, pela elaboração dos textos, pela criação dos slides/imagens e pela apresentação oral.
2. Organização
Na fase de organização, o grupo reuniu informações em diferentes fontes, como livros, artigos, sites educativos e vídeos. As informações recolhidas foram selecionadas e organizadas por tópicos.
3. Implementação
Por fim, o trabalho foi implementado através da elaboração do relatório e da apresentação em slides. O grupo preparou a apresentação oral, treinando a divisão das falas e a explicação dos conteúdos.
Durante a realização do trabalho, houve cooperação entre todos os elementos, partilha de ideias e respeito pelos prazos definidos. O trabalho permitiu desenvolver conhecimentos sobre biodiversidade e aumentar a consciência sobre a importância da proteção da natureza.

Envolvimento dos alunos:
No desenvolvimento do trabalho sobre biodiversidade estiveram envolvidos todos os alunos do 2.ºANO que participaram de forma ativa nas diferentes fases do projeto. Os alunos colaboraram: na pesquisa de informações sobre biodiversidade; na recolha de imagens, vídeos e exemplos de espécies;
na organização dos conteúdos; na elaboração dos textos e dos slides; na preparação e apresentação oral do trabalho. Cada aluno teve uma função específica, permitindo uma divisão equilibrada das tarefas e incentivando o trabalho em equipa, a responsabilidade e a cooperação. Além disso, todos participaram na troca de ideias e na discussão dos temas abordados, contribuindo para uma melhor compreensão da importância da preservação da biodiversidade.

Enquadramento curricular e extracurricular:
O trabalho sobre biodiversidade enquadra-se nas área curricular de Estudo do Meio. Abordámos conteúdos relacionados com os ecossistemas, os seres vivos, a preservação da natureza e o desenvolvimento sustentável. Este projeto permitiu desenvolver competências previstas no currículo escolar, tais como: pesquisa e seleção de informação; pensamento crítico; trabalho em equipa;
comunicação oral e escrita; consciência ambiental e cidadania. Ao nível extracurricular, o trabalho promoveu a sensibilização para a proteção do ambiente através de atividades complementares, como pesquisas autónomas, visualização de documentários, debates, elaboração de cartazes e possíveis ações de sensibilização na escola ou na comunidade. Dessa forma, os alunos reforçaram conhecimentos e desenvolveram atitudes de respeito e responsabilidade para com a natureza.

Divulgação:
A divulgação do trabalho sobre biodiversidade foi realizada na comunidade educativa através de diferentes formas de apresentação e partilha de informação. Os alunos apresentaram o trabalho à turma e aos professores, utilizando cartazes e imagens ilustrativas para explicar os principais temas abordados. Também foram expostos materiais informativos nos espaços da escola, com o objetivo de sensibilizar a comunidade escolar para a importância da preservação da biodiversidade.