Ano de Escolaridade:
5º

N.º de Participantes:
17

Apresentação do trabalho:
A atividade “A Biodiversidade da Minha Escola” foi desenvolvida com o objetivo de sensibilizar os alunos para a importância da biodiversidade e promover a valorização do património natural existente no espaço escolar. Transformando a escola num verdadeiro laboratório ao ar livre, os alunos foram convidados a observar, identificar e conhecer melhor a fauna e a flora com as quais contactam diariamente.
A preparação da atividade iniciou-se várias semanas antes da saída de campo. Foram definidos os principais objetivos pedagógicos: compreender o conceito de biodiversidade, identificar diferentes grupos de seres vivos, reconhecer a sua importância para os ecossistemas, sensibilizar para a conservação da natureza e desenvolver competências de observação, pesquisa e comunicação científica. Para a concretização da atividade, foi selecionada a turma do 5.º BP e elaborado um cronograma que incluiu momentos de preparação, trabalho de campo e análise dos dados recolhidos.
Com uma abordagem prática e investigativa, os alunos foram organizados em pequenos grupos de trabalho, assumindo diferentes responsabilidades, de forma a garantir a participação ativa de todos. Cada grupo recebeu materiais de apoio, incluindo pranchetas, lupas, guias de identificação e dispositivos digitais para registo das observações.
No dia da implementação, os alunos exploraram os jardins e espaços verdes da escola, observando e registando diversas espécies de plantas e animais. Utilizando o método científico, recolheram dados, fotografaram exemplares, identificaram espécies nativas e invasoras e refletiram sobre a importância dos polinizadores e da conservação dos habitats.
Após o trabalho de campo, as informações recolhidas foram organizadas e analisadas em sala de aula, culminando na elaboração de um “Caderno de Campo da Biodiversidade da Escola”, posteriormente exposto à comunidade educativa.
Esta atividade permitiu consolidar aprendizagens de Ciências Naturais de forma prática e significativa, promovendo simultaneamente o trabalho colaborativo, o espírito de investigação e o desenvolvimento de atitudes de respeito, proteção e valorização do ambiente.

Envolvimento dos alunos:
Os 17 alunos da turma participaram ativamente em todas as fases da atividade sobre a biodiversidade. Inicialmente, foram envolvidos na exploração do tema através de momentos de diálogo, observação de imagens e pesquisa orientada. Posteriormente, realizaram atividades práticas de identificação e classificação de seres vivos, individualmente e em pequenos grupos, promovendo a colaboração e a partilha de conhecimentos. Os alunos contribuíram para a recolha de informações, elaboração de desenhos, registos de observações e apresentação das conclusões à turma.

Enquadramento curricular e extracurricular:
Esta atividade enquadra-se no currículo da disciplina de Ciências Naturais do 5.º ano, integrando os conteúdos relacionados com a diversidade dos seres vivos, a classificação dos organismos, os ecossistemas e a importância da conservação da natureza. Esta atividade contribui para o desenvolvimento das aprendizagens essenciais, promovendo a observação, a investigação, o pensamento crítico e a compreensão das relações entre os seres vivos e o meio ambiente.
Através da realização de pesquisas, observações e atividades práticas, os alunos aprofundam conhecimentos sobre a biodiversidade local e global, reconhecendo a sua importância para o equilíbrio dos ecossistemas e para a qualidade de vida das populações.
Para além da componente curricular, a atividade assume uma dimensão extracurricular ao incentivar os alunos a participar em ações de sensibilização ambiental, projetos de preservação da natureza e iniciativas de cidadania ecológica. Estas experiências promovem atitudes de respeito pelo ambiente, responsabilidade social e participação ativa na comunidade escolar e local.
A atividade favorece ainda o trabalho colaborativo, a criatividade e a consciencialização para os desafios ambientais atuais, contribuindo para a formação de cidadãos informados, responsáveis e comprometidos com a sustentabilidade e a proteção da biodiversidade.

Divulgação:
O “Caderno de Campo com a Biodiversidade da Escola" foi exposto no painel do átrio da escola, onde toda a comunidade escolar pôde ver a riqueza natural que existe no espaço escolar.