Ano de Escolaridade:
Pré escolar e 2. ano

N.º de Participantes:
104

Apresentação do trabalho:
O trabalho foi planificado no âmbito do projeto Eco Escolas, com o objetivo de sensibilizar as crianças para a biodiversidade local e promover o contacto direto com a natureza. Foram definidos os objetivos de aprendizagem, selecionado o local de observação (Jardim dos Franceses, no Barreiro), pelos alunos do Pré-Escolar e preparadas fichas de caracterização das espécies adequadas à faixa etária dos alunos do Pré-Escolar e do 2.º ano.
A atividade foi organizada como uma visita de estudo guiada pelo Mário (Câmara Municipal do Barreiro) ao Jardim dos Franceses, onde os alunos do Pré-Escolar puderam observar diferentes espécies de plantas e animais presentes no espaço. As crianças foram orientadas pelos educadores para observar atentamente as características das espécies e recolher informações.
Durante a visita, os alunos exploraram o jardim e identificaram diferentes espécies da fauna e da flora, como a begónia, a bela-sombra e o estorninho, entre outras. Observaram as suas características. Já na escola, ilustraram o que observaram e transmitiram aos alunos do 2. ano as informações recolhidas. Posteriormente, os alunos do 2. ano pesquisaram, registaram informações relevantes (nome vulgar, nome científico, local e data da observação) a partir dos desenhos das espécies observadas e completaram as fichas de caracterização, consolidando os conhecimentos adquiridos sobre a biodiversidade local e desenvolvendo competências de observação, registo, expressão escrita e representação gráfica.

Envolvimento dos alunos:
O trabalho envolveu 44 alunos do Pré-Escolar e 60 alunos do 2.º ano de escolaridade, num total de 104 participantes.
Os alunos participaram ativamente em todas as fases da atividade. Durante a visita ao Jardim dos Franceses, observaram diferentes espécies da fauna e da flora, identificaram as suas características e registaram informações através de desenhos e observação direta. Em contexto de sala de aula, organizaram os dados recolhidos, preencheram as fichas de caracterização, completaram os registos e partilharam os conhecimentos adquiridos sobre a biodiversidade local. Os alunos exploraram ainda a história "O melro artista", de Marion Deuchars.
A atividade promoveu a participação ativa das crianças, o trabalho de observação, a curiosidade científica e a sensibilização para a preservação da natureza e da biodiversidade.

Enquadramento curricular e extracurricular:
A atividade enquadrou-se no âmbito do projeto Eco-Escolas e articulou-se com várias áreas curriculares do Pré-Escolar e do 1.º Ciclo do Ensino Básico.
Ao nível curricular, permitiu desenvolver aprendizagens nas áreas de Estudo do Meio/Ciência, através da observação e identificação de espécies da fauna e da flora locais, da compreensão da biodiversidade e da valorização dos espaços verdes. Contribuiu também para o desenvolvimento de competências de Português, através do registo escrito das observações e da exploração da história, e de Expressão Plástica, mediante a representação gráfica das espécies observadas.
Ao nível extracurricular, a atividade integrou-se nas ações de Educação Ambiental promovidas pelo Eco-Escolas, bem como nas ações do Centro de Educação Ambiental (Câmara Municipal do Barreiro), incentivando o contacto direto com a natureza, a cidadania ambiental, a preservação da biodiversidade e a adoção de comportamentos responsáveis face ao ambiente.
A visita ao Jardim dos Franceses proporcionou uma aprendizagem ativa e interdisciplinar, articulando conhecimentos científicos, artísticos e de cidadania em contexto real.

Divulgação:
A divulgação da atividade foi realizada junto da comunidade educativa através da exposição dos trabalhos elaborados pelos alunos, destacando-se as fichas de caracterização das espécies observadas no Jardim dos Franceses.
Os trabalhos foram apresentados em espaços comuns da escola, permitindo que alunos, docentes e assistentes operacionais conhecessem o projeto desenvolvido e as aprendizagens realizadas. Foi reforçada a sensibilização para a importância da biodiversidade e da preservação do ambiente.
Esta divulgação valorizou o trabalho dos alunos e contribuiu para envolver a comunidade educativa nas iniciativas de educação ambiental promovidas pelo Eco-Escolas.