Ano de Escolaridade:
Pré- escolar

N.º de Participantes:
25

Apresentação do trabalho:
Este trabalho foi realizado no âmbito do tema da nossa teia, “Os Guardiões da Biodiversidade”. Através deste projeto, tivemos como principal objetivo explorar, observar e conhecer melhor a biodiversidade da flora e da fauna existente à volta da nossa escolinha, valorizando a natureza e compreendendo a importância da sua preservação.
Numa primeira fase, o trabalho foi planificado em grupo. Conversámos sobre o tema, partilhámos ideias e definimos os objetivos do projeto. Organizámos as diferentes tarefas, decidimos os locais que iríamos explorar e preparámos os materiais necessários para as nossas observações e registos.
Durante a implementação do projeto, realizámos várias explorações no espaço exterior da escola e nas áreas envolventes. Observámos diferentes espécies de plantas, árvores, flores, insetos, aves e outros pequenos animais que fazem parte do ecossistema local. Fizemos registos das nossas descobertas através de fotografias, desenhos, notas e conversas em grupo, o que nos permitiu analisar e compreender melhor aquilo que observámos.

Envolvimento dos alunos:
Neste projeto estiveram envolvidos todos os alunos da turma, participando de forma ativa e entusiasmada nas diferentes atividades realizadas. Os alunos envolveram-se principalmente na exploração dos espaços exteriores da escola, observando atentamente a natureza e procurando identificar diferentes espécies de animais e plantas existentes no meio envolvente.
Durante as explorações, os alunos participaram na descoberta e observação de insetos, aves e outros pequenos animais, demonstrando curiosidade e interesse pelo mundo natural. Também realizaram registos das suas descobertas através de desenhos, fotografias e conversas em grupo, partilhando aquilo que iam aprendendo ao longo do projeto.

Enquadramento curricular e extracurricular:
Este projeto enquadra-se nas Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar (OCEPE), promovendo aprendizagens significativas e articuladas com diferentes áreas de conteúdo.
No âmbito da área do Conhecimento do Mundo, as crianças desenvolveram a curiosidade, a capacidade de observação e o interesse pela natureza, explorando a biodiversidade existente no meio envolvente da escola. Através da observação da flora e da fauna, os alunos tiveram oportunidade de conhecer diferentes seres vivos, compreender algumas das suas características e refletir sobre a importância da preservação do ambiente e do respeito pela natureza.
Na área da Formação Pessoal e Social, o projeto contribuiu para o desenvolvimento de atitudes de responsabilidade, cooperação, respeito pelo outro e pelo meio ambiente. As crianças participaram em atividades de grupo, partilharam descobertas e aprenderam a valorizar a importância de cuidar dos espaços naturais e dos seres vivos.
Relativamente à área da Expressão e Comunicação, os alunos realizaram diferentes formas de registo das suas descobertas, através de desenhos, conversas em grupo, fotografias e partilha de ideias, desenvolvendo competências de comunicação oral, expressão plástica e representação das experiências vividas.
Este projeto teve também uma componente extracurricular, uma vez que promoveu aprendizagens em contexto real, através da exploração dos espaços exteriores da escola e do contacto direto com a natureza, proporcionando experiências enriquecedoras e significativas para as crianças.

Divulgação:
A divulgação deste projeto à comunidade educativa foi realizada através de um comunicado enviado aos pais na aplicação Growappy, permitindo partilhar com as famílias as atividades desenvolvidas, as explorações realizadas e as descobertas feitas pelos alunos ao longo do projeto.
Além disso, o trabalho também foi divulgado através das redes sociais da escola, onde foram partilhadas fotografias, registos e alguns momentos das atividades realizadas. Desta forma, foi possível dar a conhecer à comunidade educativa o envolvimento dos alunos neste projeto e sensibilizar para a importância da preservação da biodiversidade e do respeito pela natureza.
Ao longo do projeto, os pais também foram recebendo feedback sobre as atividades realizadas em sala e no exterior, acompanhando as descobertas, aprendizagens e o entusiasmo demonstrado pelas crianças durante as explorações.