Ano de Escolaridade:
5.º ano

N.º de Participantes:
206

Apresentação do trabalho:
O projeto "A Biodiversidade na Minha Escola", integrado no Programa Eco-Escolas, foi desenvolvido pelos alunos do 5.º ano no âmbito da disciplina de Ciências Naturais, tendo como principal objetivo promover o conhecimento e a valorização da biodiversidade existente no espaço escolar.
A planificação do trabalho foi estruturada em três fases distintas e complementares. Numa primeira fase, procedeu-se à lecionação dos conteúdos curriculares relacionados com a biodiversidade, os ecossistemas, a identificação de espécies e a importância da conservação da natureza. Esta etapa permitiu dotar os alunos dos conhecimentos científicos necessários para o desenvolvimento das atividades subsequentes.
Numa segunda fase, realizou-se o Percurso Exploratório "Espaços Verdes da EB 2,3 Júlio-Saúl Dias", dinamizado pelo Dr. Carlos Gonçalves, do Centro de Monitorização e de Interpretação de Vila do Conde. Durante esta atividade de campo, os alunos tiveram a oportunidade de observar, identificar e registar diversas espécies de flora presentes nos espaços verdes da escola, aplicando os conhecimentos adquiridos em contexto real. Esta atividade foi orientada pela realização de um Guião que foi distribuído aos alunos no início do percurso. Os alunos realizaram esta atividade em pequenos grupos.
Por fim, na terceira fase, os alunos elaboraram trabalhos sobre as espécies observadas, procedendo à pesquisa, organização e tratamento da informação recolhida. Os trabalhos produzidos evidenciaram os conhecimentos adquiridos e contribuíram para uma maior sensibilização ambiental da comunidade escolar.
No final de todas as fases cumpridas os alunos realizaram a avaliação da atividade.

Envolvimento dos alunos:
O projeto envolveu a totalidade dos alunos das turmas do 5.º ano (206 alunos), que participaram ativamente em todas as fases da sua implementação. Contudo, para o caderno de campo e para a exposição apenas foram selecionados alguns trabalhos.
Os alunos foram protagonistas do processo de aprendizagem, participando na exploração dos espaços verdes da escola, na observação direta das espécies, na recolha de informação, na realização de pesquisas complementares e na elaboração dos trabalhos finais. Esta participação ativa permitiu desenvolver competências científicas, de observação, investigação, comunicação e trabalho colaborativo, promovendo simultaneamente atitudes de respeito e valorização do património natural.
No final da atividade, os alunos realizaram uma avaliação da mesma, refletindo sobre as aprendizagens efetuadas, o grau de interesse das atividades desenvolvidas e a importância da preservação da biodiversidade.

Enquadramento curricular e extracurricular:
O projeto enquadrou-se curricularmente na disciplina de Ciências Naturais do 5.º ano, articulando-se com as aprendizagens essenciais relacionadas com a biodiversidade, os ecossistemas e a sustentabilidade ambiental.
Paralelamente, constituiu uma atividade de enriquecimento curricular e de educação ambiental, integrada no Programa Eco-Escolas, promovendo a articulação entre os conhecimentos teóricos e a sua aplicação prática em contexto real. A participação de uma entidade externa especializada, através da colaboração do Centro de Monitorização e de Interpretação de Vila do Conde, reforçou a dimensão pedagógica e científica da atividade.

Divulgação:
A divulgação do projeto junto da comunidade educativa foi realizada através da exposição dos trabalhos dos alunos na Exposição Ambient'Arte, iniciativa integrada nas comemorações da Semana Eco-Escolas/Escola Azul.
Esta exposição permitiu dar visibilidade ao trabalho desenvolvido, sensibilizando alunos, docentes, assistentes operacionais, encarregados de educação e restantes elementos da comunidade educativa para a importância da biodiversidade e da conservação dos espaços verdes. Os trabalhos apresentados constituíram um testemunho do empenho dos alunos e das aprendizagens realizadas ao longo do projeto, contribuindo para a promoção de uma cultura de cidadania ambiental e de sustentabilidade na escola.
A atividade foi igualmente divulgada no site e redes sociais do Agrupamento.