Escola EB 2,3 Padre Alberto Neto (Sintra)
Escalão: Escalão 2 - Escolas do 2º e 3º Ciclo
Ano de Escolaridade:
8º Ano
N.º de Participantes:
20
Páginas do Caderno de Campo:
Registo Fotográfico do desenvolvimento do trabalho:
Apresentação do trabalho:
O trabalho foi planificado para as aulas práticas de Ciências Naturais, em desdobramento, por vezes em articulação com Físico-Química e Educação Visual. Foi planificado como trabalho de projeto a ser desenvolvido ao longo do ano, em grupo. O trabalho foi organizado em fases, explorando primeiramente espaços amplos, de seguida concentrando-se na biodiversidade dos canteiros de aromáticas e medicinais, e finalmente na biodiversidade associada ao charco. Em todas elas se usou o mesmo método – Levantamento de dados a partir da observação direta do espaço exterior, orientada através de um guião de campo; Observação dos elementos recolhidos à vista desarmada e à lupa binocular e desenho dos mesmos; Pesquisa, em sala de aula e na Biblioteca Escolar, com recurso a livros e à internet, das características principais dos seres descobertos; Divulgação das descobertas em espaços diversos e em moldes adequados aos objetivos, como por exemplo, com a construção do Caderno de Campo, com as fichas de cada um dos alunos envolvidos.
Envolvimento dos alunos:
Foram envolvidos 20 alunos através das atividades constantes na planificação. Para o levantamento da biodiversidade concorreram diversas atividades, algumas delas com parceiros como o Clube Ciência Viva na Escola (levantamento das plantas comestíveis e medicinais – colaboração com a plataforma Inaturalist na identificação de espécies), a ASPEA (utilização de materiais e técnicas do Projeto Rios) e a Câmara de Sintra (Projeto as Aves da nossa Escola), para além do projeto Escola Azul.
Enquadramento curricular e extracurricular:
O trabalho enquadra-se no currículo das Ciências Naturais do 8º Ano, em articulação com Físico-Química e Educação Visual. Para além disso, desenvolve-se no âmbito de projetos/atividades extracurriculares como os clubes Ciência Viva na Escola e Eco escolas.
Divulgação:
A divulgação foi feita com exposição de materiais na sala do Clube Ciência Viva, com a comunicação aos pares na sala de aula e com a continuação da construção do Guia da Biodiversidade da PAN
