Ano de Escolaridade:
4.º Ano

N.º de Participantes:
25

Apresentação do trabalho:
Primeiramente, ocorreu uma conversa com os alunos sobre a temática e no que consistia o trabalho, no âmbito do projeto "Eco-Escolas". Em seguida, foram observados em vários momentos, no espaço escolar exterior algumas espécies de animais e plantas. Cumulativamente, os alunos em colaboração com os professores tiraram fotografias das espécies encontradas ao longo dos dias.
Após o material recolhido, foram feitos os desenhos científicos de cada espécie e trabalhadas diferentes técnicas de pintura e materiais (com recurso a materiais reutilizáveis e a materiais que já existiam em casa, valorizando o seu reaproveitamento e reforçando a componente ecológica do projeto). Por último, ocorreu a digitalização das ilustrações.
Na aula de TIC, os alunos pesquisaram a informação referente às espécies encontradas, recolheram a informação para o caderno e depois preencheram e decoraram o caderno através da plataforma "Canva".

Envolvimento dos alunos:
Toda a turma esteve envolvida na atividade. Inicialmente, os alunos foram organizados em grupos para fotografar as espécies existentes no espaço exterior do Jardim-Escola. Posteriormente, todos os alunos, individualmente, desenharam e pintaram as ilustrações nas aulas de Artes Visuais. Nas aulas de TIC, em grupo, realizaram a pesquisa, a recolha de informação e, por fim, elaboraram o caderno de campo no computador, utilizando a plataforma mencionada anteriormente.

Enquadramento curricular e extracurricular:
Esta atividade resultou de uma colaboração entre as disciplinas de Artes Visuais e TIC, articulando também aprendizagens relacionadas com o Estudo do Meio. Nas aulas de Artes Visuais, os alunos desenvolveram várias técnicas de desenho e pintura aplicadas ao desenho científico, nomeadamente pontilhismo, pintura com lápis de cor, aguarela, caneta esferográfica, caneta de acetato e caneta de tinta acrílica, explorando a representação rigorosa das espécies observadas.
Nas aulas de TIC, os alunos aprofundaram competências de pesquisa, recolha e síntese de informação, escrita no computador, criatividade e design multimédia, com o apoio da professora da disciplina, para a construção do caderno de campo na plataforma anteriormente mencionada.
Para além das aprendizagens curriculares, a atividade permitiu desenvolver competências transversais, como o rigor na observação e na recolha de registos fotográficos das espécies, a concentração, o pensamento crítico, o trabalho colaborativo e uma maior compreensão da biodiversidade existente no espaço exterior do Jardim-Escola.

Divulgação:
A divulgação desta atividade à comunidade educativa foi realizada através de uma exposição das várias ilustrações de desenho científico elaboradas pelos alunos, acompanhadas da explicação das técnicas trabalhadas nas aulas de Artes Visuais.
Esta atividade teve como objetivo promover uma articulação entre Artes Visuais e Estudo do Meio, demonstrando aos alunos do Jardim-Escola que a arte e a biodiversidade podem e devem estar interligadas. Para além da exposição dos trabalhos, foi também disponibilizado ao público o caderno de campo elaborado pelos alunos, permitindo que, ao mesmo tempo que observavam as ilustrações, os visitantes pudessem conhecer melhor as espécies identificadas no espaço exterior do Jardim-Escola.