Escola Secundária Dr. António Carvalho Figueiredo (Loures)
1 - Identificação do Trilho
Link do percurso georreferenciado criado no Wikiloc ou Google Maps:
Nome do Trilho:
Eco-Escolas_Eco-Trilho_EscolaSecundáriaDr.AntónioCarvalhoFigueiredo
Tipo de trilho: 1
Extensão do percurso aproximada:
8 km
Duração aproximada:
3 horas
N.º de postos/estações/paragens:
8
Tema do Trilho:
Biodiversidade e a história registada na Várzea de Loures
Temas das Estações:
1: Apresentação da lezíria (momento de briefing e que decorreu no auditório da escola)
2: A importância dos répteis no controlo dos insetos
3: Os javalis regressaram à várzea de Loures
4: A importância das abelhas na polinização
5: Espécies exóticas (sobreiro Vs eucalipto)
6: A utilização da água do rio de Loures nos campos agrícolas
7: As aves da várzea de Loures
8: A vila romana de Frielas
Fichas de Estações:
Autores:
Alunos do 12.º CT1 e 12.º CT2
Professora Ana Rodrigues
2 - Memória Descritiva
Memória Descritiva:
As turmas do 12.º CT 1 e CT2 organizaram a atividade no âmbito do seu projeto de Cidadania e Desenvolvimento, tendo como objetivo fundamental dar a conhecer o ecossistema local e que caracteriza a região. Considerando que as temáticas trabalhadas no 8.º ano de escolaridade, na disciplina de Ciências Naturais, estão focadas no estudo dos ecossistemas, os alunos do 12.º ano organizaram o percurso para os seus colegas, tendo servido inclusivamente de mentores e guias partilhando a explicação sobre a realidade que nos circunda. Assim a atividade decorreu de acordo com as seguintes grandes etapas:
- 1.ª etapa: os alunos do 12.º ano analisaram os conceitos trabalhados na disciplina de Ciências Naturais de 8.º ano;
- 2.ª etapa: exploração e desenho do percurso (alunos do 12.º ano) em campo, com contextualização no local dos conceitos trabalhados pelos alunos de 8.º ano em contexto de sala de aula;
- 3.ª etapa: realização do percurso com os alunos de 8.º ano acompanhados por alunos de 12.º como guias e explorando os pontos mediante a explicação disponibilizada, igualmente, pelos alunos de 12.º ano; na vila romana, esteve presente um especialista do património arqueológico de Loures, tendo sido possível reconstruir a história da zona quando em tempos da permanência romana, no território.
- 4.ª etapa: aplicação das aprendizagens trabalhadas durante o percurso em contexto de exercícios, na sala de aula.
3 - Elementos Opcionais
Folheto Promocional do Percurso:
Fotos/evidências da concretização do percurso por um grupo da escola ou comunidade:
