Memória descritiva:
A presente memória descritiva refere-se ao processo de conceção, composição e gravação do Hino Eco-Escolas. Este projeto nasceu com o duplo objetivo de alertar a comunidade escolar para a urgência da sustentabilidade ambiental e, simultaneamente e promover a expressão artística.
O hino pretende ser um veículo de mensagem ecológica positiva, focado na preservação dos recursos do planeta e na identidade local de Nelas.
3. Recursos Humanos e Participantes
O processo de criação foi caracterizado por uma forte dinâmica de grupo e partilha de saberes, tendo sido integralmente desenvolvido no seio do Clube de Música. A equipa foi constituída por:
Alunos: 16 alunos (dos 2.º e 3.º ciclos), responsáveis pela coautoria da letra, arranjos e interpretação musical.
Docentes: 2 professores do agrupamento (coordenação pedagógica e musical).
Formação: 1 professor estagiário (apoio técnico e mediação nas sessões de ensaio).
4. Instrumentação e Linha Estética
De forma a conferir uma sonoridade rica, contemporânea e inclusiva, optou-se por uma fusão de timbres que cruza a matriz da música pop/rock com apontamentos clássicos e de sopros.
A paleta tímbrica e instrumental foi distribuída da seguinte forma:
Base Harmónica e Ritmo: Teclado, guitarra elétrica, baixo elétrico e guitarras acústicas, garantindo o pulsar energético e moderno da canção.
Linha Melódica e Cor: Violino e flauta transversal, que conferiram lirismo e leveza à mensagem ecológica.
Secção de Metais: Trompetes e trombone, introduzindo momentos de grande impacto, dinamismo e celebração (refrão).
Vozes: A melodia foi interpretada por algumas alunas do Clube.
5. Fases de Desenvolvimento do Trabalho
Fase 1: Brainstorming e Escrita da Letra
Os 16 alunos debateram os principais problemas ambientais e as metas do programa Eco-Escolas. Foram selecionadas palavras-chave e rimas que mais tarde deram corpo aos versos da canção, garantindo uma linguagem acessível mas mobilizadora.
Fase 2: Composição Musical e Arranjos
Com o apoio dos professores e do professor estagiário, exploraram-se progressões harmónicas no teclado e guitarras acústicas. Os arranjos para os sopros (trompetes/trombone) e cordas/sopros madeiras (violino/flauta) foram adaptados ao nível técnico dos alunos, permitindo que todos tivessem um papel de destaque na textura musical.
Fase 3: Ensaios e Gravação
Decorreram várias sessões de ensaio de naipes (vocal, ritmo e melodia) e ensaios gerais para afinar a coesão do grupo. O processo culminou com a captação e gravação do hino, resultando no produto final apresentado.
6. Conclusão
A elaboração deste hino provou ser uma ferramenta pedagógica excecional. Para além de cumprir os objetivos ecológicos propostos pelo programa Eco-Escolas, estimulou a criatividade dos 16 alunos da Escola Básica Doutor Fortunato de Almeida e reforçou o papel do Clube de Música como um espaço vivo de partilha, inclusão e cidadania ativa no Agrupamento de Escolas de Nelas.