Memória descritiva:
A elaboração do Hino Eco Escolas resultou de um trabalho colaborativo desenvolvido no âmbito das atividades do Programa Eco Escolas e da promoção dos valores da sustentabilidade na escola.
Numa fase inicial, foram envolvidas alunos dos 7.º e 8.º anos de escolaridade, que participaram na reflexão sobre os temas ambientais mais relevantes para a comunidade educativa, nomeadamente.
- a preservação a barragem de Santa Clara (numa perspetiva de conservar a água para fornecimento à população uma vez que atravessámos um período de seca severa);
- A proteção das diversas espécies endémicas que temos no concelho, nomeadamente Plantago almogravensis (diabelha do Almograve), Microtus cabrerae (rato de Cabrera) e Squalius torgalensis (escalo do Mira)
- A importância da Rota Vicentina como projeto de preservação e Educação Ambiental
- a redução de resíduos, a poupança de recursos e a adoção de comportamentos sustentáveis para preservar os valores do concelho (nossa terra) e do planeta Terra.
A partir destas ideias, os alunos contribuíram com sugestões de palavras, expressões e mensagens que serviram de base à construção da letra do hino.
O processo contou igualmente com a colaboração dos professores de Português e de Educação Musical. Os docentes de Português apoiaram a organização e revisão dos textos produzidos pelos alunos, assegurando a coerência da mensagem e a adequação linguística. Numa fase inicial, previu-se a criação de um acompanhamento musical, com o contributo da disciplina de Educação Musical. Contudo, após reflexão conjunta, optou-se por apresentar o hino em formato de Cante Alentejano, valorizando uma expressão cultural tradicional da região. Por essa razão, decidiu-se não incluir acompanhamento instrumental, privilegiando a força das vozes e a autenticidade desta manifestação do património cultural imaterial.
O Cante Alentejano foi reconhecido pela UNESCO como Património Cultural Imaterial da Humanidade em 2014, precisamente pelo seu valor enquanto expressão coletiva de identidade, memória e comunidade.
Os alunos muito sérios e solenes porque essa é uma característica tradicional da forma como esta expressão cultural é interpretada.
O cante nasceu em contextos de trabalho rural, convívio e expressão comunitária. Os cantadores procuram transmitir respeito pela música e pela mensagem das modas. A expressão facial tende a acompanhar o tom reflexivo ou emotivo das letras.
O cante é executado em grupo, geralmente sem instrumentos, exigindo grande atenção à afinação, à entrada do ponto e do alto, e à harmonização das vozes. Dá-se maior relevância à força da voz coletiva e da emoção transmitida pelo canto, e não tanto a expressão corporal ou o sorriso para o público.
A metodologia adotada baseou-se na participação ativa dos alunos, no trabalho colaborativo entre diferentes elementos da comunidade escolar e na valorização da identidade cultural local como veículo para a transmissão da mensagem ambiental. O hino pretende sensibilizar para a importância da proteção do ambiente, promovendo atitudes responsáveis e o compromisso de todos com um futuro mais sustentável.
Importa ainda salientar a participação de uma encarregada de educação, que colaborou ativamente nos ensaios, apoiando a preparação da interpretação em Cante Alentejano e reforçando a ligação entre a escola e as famílias.
Desta forma, o Hino Eco Escolas constituiu uma iniciativa de participação coletiva, envolvendo alunos, docentes, assistentes operacionais e famílias, e promovendo o espírito de cooperação, cidadania ativa e compromisso ambiental que caracteriza o programa Eco Escolas.
Não tendo havido oportunidade para apresentar o hino ao vivo, o trabalho foi difundido através das redes sociais da escola e será apresentado no Dia Eco Escolas do próximo ano letivo