Memória descritiva:
A participação no Concurso Hino Eco-Escolas constituiu uma experiência educativa muito enriquecedora, desenvolvida de forma interdisciplinar, envolvendo a professora de Inglês Diana Sousa, a professora de Música, Mónica Soares e os alunos, sobretudo do 1.º Ciclo do Ensino Básico.
Numa fase inicial, o projeto foi apresentado e dinamizado nas várias turmas participantes. Os alunos foram sensibilizados para os objetivos do concurso e relembrados dos valores fundamentais do programa Eco-Escolas, bem como dos diferentes temas ambientais trabalhados ao longo do ano letivo, nomeadamente: água, energia, biodiversidade, floresta, alimentação saudável e sustentável, mobilidade, resíduos e preservação da natureza.
Durante as sessões em sala de aula, promoveu-se uma conversa orientada sobre o que caracteriza um hino, explorando com os alunos a sua função, estrutura e impacto enquanto mensagem coletiva e inspiradora. Posteriormente, realizou-se um pequeno brainstorming, onde os alunos identificaram palavras-chave relacionadas com sustentabilidade, ambiente e cidadania ecológica. Foram igualmente debatidos os sentimentos, atitudes e ações que a canção deveria transmitir, procurando definir a mensagem principal do hino.
A professora Diana convidou os alunos de várias turmas do 1.º ciclo a criar frases, slogans e pequenas mensagens relacionadas com os temas Eco-Escolas, sempre com o objetivo de contribuir para a construção da letra da canção. Em grande grupo, as ideias foram sendo registadas no quadro de cada turma, incentivando-se a participação ativa, a criatividade e o espírito colaborativo.
Devido à logística inerente ao elevado número de alunos envolvidos, as diferentes contribuições foram posteriormente reunidas e organizadas pela professora Diana, que procurou selecionar e agregar as mensagens mais impactantes, apelativas e representativas de cada turma, construindo assim uma letra final comum.
Após a elaboração da primeira versão da letra, esta foi novamente apresentada aos alunos, que puderam sugerir alterações, pequenos ajustes e melhorias, reforçando o sentimento de pertença e participação no projeto. Só depois desta validação coletiva se avançou para a criação musical.
A melodia do hino foi criada pela professora Diana, recorrendo ao programa Suno, permitindo transformar a letra numa canção alegre, dinâmica e facilmente memorizável. Posteriormente, a professora de Música, colaborou no aperfeiçoamento da composição, sugerindo algumas alterações musicais e estruturais até se chegar à versão final do hino.
Foram realizadas várias gravações experimentais com diferentes turmas. Contudo, devido ao tempo disponível e ao elevado número de participantes, optou-se por selecionar uma turma de 3.º ano para a gravação final. Considerando as questões relacionadas com os direitos de imagem e a inexistência de autorização para gravação das crianças, decidiu-se utilizar elementos visuais criativos — planetas Terra colocados à frente do rosto dos alunos — garantindo simultaneamente a participação das crianças e a proteção da sua identidade.
A gravação dos alunos constitui a base principal do vídeo final, sendo complementada com imagens e fotografias cuidadosamente selecionadas para reforçar visualmente a mensagem transmitida pela canção. O vídeo procura sensibilizar para a importância da preservação ambiental através de uma linguagem simples, positiva e acessível às crianças.
A canção caracteriza-se por ser alegre, apelativa e de fácil memorização, recorrendo a uma mensagem repetitiva e próxima do universo infantil, facilitando a interiorização dos valores ecológicos e das atitudes sustentáveis.
Divulgação e Continuidade do Projeto
O projeto não termina com a participação no concurso. A canção continuará a ser divulgada e valorizada na comunidade escolar, constituindo um importante recurso de sensibilização ambiental.
Está prevista uma apresentação/performance musical durante a Semana Aberta/Cultural da escola, no próximo dia 8 de junho. Nesse momento, realizar-se-á o içar da bandeira Eco-Escolas e, após o hino oficial da escola, será interpretado o novo Hino Eco-Escolas por todos os alunos do pré-escolar e 1º ciclo.
Durante esta atividade serão ainda dinamizadas outras iniciativas ambientais, como o “Baú das Trocas”, incentivando práticas de reutilização e consumo sustentável.
Todos os professores e educadores serão igualmente envolvidos nos ensaios e na dinamização desta apresentação, reforçando o caráter colaborativo, interdisciplinar e comunitário do projeto.
A participação neste concurso permitiu desenvolver competências de criatividade, expressão oral e musical, cooperação, cidadania ativa e consciência ambiental, promovendo simultaneamente um forte envolvimento dos alunos nos valores e princípios do programa Eco-Escolas.