Memória descritiva:
O Hino Eco-Escolas foi desenvolvido no âmbito do Programa Eco-Escolas, com o objetivo de promover a criatividade e a expressão artística dos alunos através da composição de uma letra e interpretação musicais originais, reforçando simultaneamente a identidade e a missão do programa enquanto símbolo dos seus valores ambientais.
Este projeto teve como principais objetivos promover a reflexão sobre comportamentos sustentáveis e a importância da cidadania ambiental, fomentar o trabalho colaborativo entre alunos, professores e comunidade educativa, e reforçar o sentimento de pertença à comunidade Eco-Escolas. Paralelamente, procurou-se explorar diferentes formas de expressão musical, incluindo expressão vocal e rítmica, bem como criar um elemento unificador que possa ser utilizado em atividades e iniciativas do programa.
A letra do hino foi criada pelos alunos do 4.º ano, em articulação com a professora titular de turma e a professora de Música, num trabalho de articulação interdisciplinar entre Estudo do Meio, Música e Educação Artística. O processo iniciou-se com momentos de reflexão e diálogo sobre os principais temas do Programa Eco-Escolas, nomeadamente a reciclagem, a preservação dos recursos naturais, a biodiversidade, a cidadania ativa e a proteção do planeta. Foram realizadas atividades de brainstorming, onde os alunos identificaram palavras-chave, sentimentos e mensagens essenciais a transmitir.
A partir destas ideias, foi construída uma letra simples, apelativa e adequada à faixa etária dos participantes. O refrão destaca elementos fundamentais da natureza como água, sol, flores e solo, reforçando a mensagem de cuidado e respeito pelo planeta. A estrofe enfatiza ações concretas como reciclar, plantar e ajudar, evidenciando que cada gesto individual contribui para a preservação ambiental. A estrutura do hino foi pensada para ser fácil de memorizar, com repetição e ritmo simples, tornando-o adequado à interpretação em contexto escolar.
A componente musical foi desenvolvida pela professora de Música em articulação com a professora titular de turma, promovendo a integração entre a expressão musical e os conteúdos ambientais trabalhados em sala de aula. Em simultâneo, o professor de Educação Visual colaborou na construção de instrumentos musicais com materiais reutilizados e reciclados, promovendo a criatividade, a reutilização de materiais e a consciência ambiental.
Os alunos do 4.º ano participaram na criação da letra, enquanto os alunos do 1.º e do 4.º ano participaram na interpretação do hino, promovendo o trabalho colaborativo entre diferentes anos de escolaridade e reforçando a cooperação e o espírito de comunidade escolar.
No videoclipe de apresentação do hino, para além dos instrumentos musicais criados pelos alunos, foram utilizados lenços e fitas nas cores verde, amarela e azul, correspondentes às cores dos ecopontos, simbolizando a separação e a reciclagem de resíduos, bem como a importância da correta gestão ambiental. Esta opção visual reforçou de forma simbólica a mensagem ecológica transmitida pelo projeto.
Este projeto envolveu toda a comunidade educativa, incluindo professores das diferentes áreas disciplinares, que trabalharam em articulação interdisciplinar, contribuindo para o desenvolvimento de competências de cidadania participativa, comunicação oral, musical e artística, autonomia, resolução de problemas e trabalho em equipa. Os alunos demonstraram envolvimento ativo em todas as fases do processo, desde a criação até à interpretação final do hino.
A realização deste trabalho permitiu ainda aprofundar o conhecimento sobre os temas do Programa Eco-Escolas, reforçando a consciência ambiental e a importância de práticas sustentáveis no quotidiano escolar. Desta forma, o Hino Eco-Escolas assume-se como um elemento simbólico e unificador da escola, promovendo os valores de cidadania ambiental e sustentabilidade junto de toda a comunidade educativa.