Memória descritiva:
i) O processo de elaboração do hino assentou numa abordagem colaborativa e criativa, envolvendo as diferentes turmas da escola na construção da letra. Numa primeira fase, foram recolhidas ideias, palavras-chave e valores representativos da identidade da escola e dos valores do programa Eco-Escolas. Posteriormente, esses contributos foram organizados e trabalhados em conjunto, dando origem a uma letra coerente e significativa. Ao nível dos materiais e metodologia, privilegiou-se o trabalho em grupo, a partilha de ideias e a escrita colaborativa. Após a definição da letra, contou-se com o apoio de uma encarregada de educação, que colaborou no arranjo musical, permitindo enriquecer o resultado final e conferir-lhe maior qualidade artística. O hino foi posteriormente apresentado na cerimónia do hastear da Bandeira, que coincidiu com o dia da Feira da Páscoa, conferindo-lhe um momento simbólico de partilha com toda a comunidade.
O envolvimento da comunidade educativa foi um elemento central neste projeto. Os alunos participaram ativamente na criação da letra, contribuindo com ideias e reflexões sobre os valores e a identidade da escola. Os professores desempenharam um papel de orientação e mediação ao longo de todo o processo, apoiando a organização e estruturação dos contributos. Os assistentes operacionais também foram envolvidos, reforçando o sentido de pertença e participação alargada. Destaca-se ainda a colaboração de uma encarregada de educação, responsável pelo arranjo musical, o que evidencia a abertura da escola à participação das famílias e o fortalecimento da ligação entre a escola e a comunidade. O facto de o hino ter sido apresentado publicamente na cerimónia do hastear da Bandeira, num dia que coincidiu com a Feira da Páscoa, reforçou esse envolvimento coletivo e a valorização do trabalho desenvolvido.