Memória descritiva:
Identificação do Projeto
No âmbito da comemoração dos 30 anos do Programa Eco-Escolas, a EB1 da Gandra participou no desafio de criação de um Hino Eco-Escolas, envolvendo toda a comunidade educativa num processo criativo de reflexão sobre a sustentabilidade e a proteção do ambiente.
O hino, intitulado "Pingo a Pingo", foi concebido com o objetivo de transmitir os valores do Programa Eco-Escolas, sensibilizando para a importância da preservação dos recursos naturais, da biodiversidade, da poupança de energia, da mobilidade sustentável e da adoção de comportamentos ambientalmente responsáveis.
I – Processo de Elaboração do Hino
Materiais Utilizados
Para a elaboração do hino foram utilizados diversos recursos, nomeadamente:
- Computadores e tablets;
- Quadro interativo;
- Instrumentos musicais da escola;
- Aplicações digitais de gravação e edição áudio;
- Telemóveis para captação de imagem e som;
- Materiais de apoio do Programa Eco-Escolas.
- Metodologia Desenvolvida
O trabalho iniciou-se com a apresentação do desafio aos alunos e com a exploração dos princípios e objetivos do Programa Eco-Escolas.
Numa fase inicial, foram promovidas sessões de brainstorming em sala de aula, durante as quais os alunos identificaram palavras-chave e ideias relacionadas com a sustentabilidade, a proteção da natureza, a biodiversidade, a água, a energia, a mobilidade sustentável e a cidadania ambiental.
Posteriormente, os alunos participaram na construção colaborativa da letra, selecionando as mensagens consideradas mais importantes para transmitir à comunidade. Procurou-se criar um texto simples, positivo e de fácil memorização, adequado à faixa etária dos participantes.
Após a definição da letra, foi desenvolvida uma melodia original, alegre e envolvente, permitindo uma interpretação acessível e alegre. Foram realizados diversos ensaios para aperfeiçoar a articulação entre letra, música e interpretação.
A gravação do hino foi efetuada em contexto escolar, procurando garantir uma boa qualidade sonora e visual. O vídeo final integrou imagens das atividades Eco-Escolas desenvolvidas na escola, bem como espaços exteriores, o charco pedagógico e momentos de participação ativa dos alunos.
Ideias Subjacentes ao Hino
A principal mensagem do hino centra-se na ideia de que pequenas ações podem contribuir para grandes mudanças ambientais.
A letra procura valorizar:
- A preservação da água;
- A proteção da biodiversidade;
- A poupança de energia;
- A mobilidade sustentável;
- O respeito pela natureza;
- A participação ativa dos cidadãos na construção de um futuro mais sustentável.
O hino pretende ainda reforçar o sentimento de pertença ao Programa Eco-Escolas e promover o compromisso dos alunos com a defesa do ambiente.
II – Envolvimento da Comunidade Educativa
O projeto contou com a participação ativa de toda a comunidade educativa.
Alunos
Os alunos assumiram um papel central em todas as fases do projeto:
- Apresentação de ideias;
- Construção da letra;
- Participação nos ensaios;
- Interpretação do hino;
- Participação na gravação do vídeo.
- Professores
Os docentes orientaram e acompanharam o desenvolvimento do trabalho, promovendo a articulação entre a educação ambiental, a expressão musical e as aprendizagens curriculares.
Assistentes Operacionais
Os assistentes operacionais colaboraram na organização dos espaços, no apoio logístico durante os ensaios e nas gravações realizadas em diferentes locais da escola.
Encarregados de Educação
Os encarregados de educação apoiaram a participação dos alunos, incentivando o envolvimento nas atividades e colaborando na divulgação do projeto junto da comunidade.
Comunidade Escolar
A realização do hino constituiu uma oportunidade para reforçar o trabalho colaborativo e a sensibilização ambiental de toda a comunidade educativa, valorizando o papel de cada elemento na construção de uma escola mais sustentável.
Considerações Finais
A participação neste desafio permitiu desenvolver competências de criatividade, comunicação, expressão artística, trabalho colaborativo e cidadania ambiental.
O Hino Eco-Escolas tornou-se uma forma dinâmica e motivadora de divulgar os valores da sustentabilidade, reforçando o compromisso da EB1 da Gandra com a educação para o desenvolvimento sustentável e com os princípios do Programa Eco-Escolas.