Memória descritiva:
O produto final desta iniciativa surgiu no âmbito da participação dos alunos do 1.º Ano do Colégio Monte Flor no Concurso Hino das Eco-Escolas e enquadrou-se no trabalho desenvolvido em torno da temática do Mar, tema central explorado pela turma ao longo do presente ano letivo.
À semelhança do que acontece com as restantes turmas do colégio, cada grupo aprofunda uma das temáticas do Programa Eco-Escolas. Após uma fase inicial de pesquisa, reflexão e brainstorming, os alunos identificaram a poluição marinha, com especial enfoque nos microplásticos, como um problema ambiental que consideraram importante conhecer melhor e divulgar junto da comunidade.
A partir desta decisão, foi delineado um conjunto diversificado de atividades que permitiu às crianças desenvolver conhecimentos, competências e atitudes relacionadas com a sustentabilidade ambiental, através de uma aprendizagem ativa e significativa.
Uma das principais atividades consistiu na criação de um Livro-Canção dedicado à problemática da poluição marinha. Os alunos participaram na construção das ideias, das mensagens a transmitir e do conteúdo do projeto, que culminou na criação de uma canção original. Esta canção constituiu não só um elemento integrante do Livro-Canção, mas também o produto final apresentado ao Concurso “Hino das Eco-Escolas”.
Com o objetivo de promover a ligação entre a aprendizagem e a ação concreta, foi ainda organizada uma ação de limpeza de praia na Cruz Quebrada. Esta atividade permitiu aos alunos contactar diretamente com a realidade da poluição costeira, reforçando a consciência de que cada pessoa pode contribuir para a proteção dos ecossistemas marinhos através dos seus comportamentos e escolhas diárias.
A ação foi registada em vídeo, tendo as imagens recolhidas sido posteriormente utilizadas na elaboração do videoclipe que acompanha o hino apresentado a concurso. As imagens dos alunos a cantarem foram também recolhidas numa atividade de contacto com a natureza, na Serra de Carnaxide. Desta forma, foi possível associar a mensagem da canção a exemplos reais de intervenção e cidadania ambiental.
O projeto incluiu também a realização de uma entrevista à Professora Marta Espírito Santo, professora, autora e investigadora que desenvolve trabalho na área da sustentabilidade ambiental, nomeadamente sobre o impacto da poluição nos ecossistemas da Antártida. Este momento proporcionou aos alunos a oportunidade de contactar com uma especialista da área, enriquecendo os seus conhecimentos e reforçando a relevância do tema em estudo.
Ao longo de todo o processo, os alunos participaram de forma ativa e entusiasta nas diferentes etapas do projeto. Houve momentos de tomada de decisão, divisão de tarefas, planeamento, criação de conteúdos e definição de objetivos, promovendo a autonomia, a responsabilidade e o trabalho colaborativo.
Mais do que a produção de um hino, este projeto constituiu uma experiência educativa que permitiu às crianças compreender melhor um problema ambiental atual e desenvolver competências de cidadania ativa. Através da investigação, da criação artística, do contacto com especialistas e da intervenção direta no terreno, os alunos puderam perceber que as suas ações têm impacto e que todos podem contribuir para a preservação do ambiente e dos oceanos.