Espécie selecionada e respetivas ameaças:
Atividade “Queres Levar a Tua Turma ao Oceanário?”
Concurso B – Exposição sobre espécies marinhas ameaçadas
Memória descritiva:
O trabalho “Exposição sobre espécies marinhas ameaçadas” foi desenvolvido nos seguintes moldes:
Nº de alunos envolvidos: 140
Ano de Escolaridade/ Turma: 7A, 7B, 7C, 7D, 7E, 7F E 7G
Idades: 12 - 15 anos
Disciplinas/ Áreas envolvidas: Ciências Naturais; Educação para a Cidadania; Eco Escolas (EB 2, 3), entre outras participações (com espírito de entre-ajuda).
Espécies selecionadas:
Foram várias as espécies selecionadas a partir da lista vermelha do IUCN, das quais se apresenta um breve resumo:
· A baleia-azul (Balaenoptera musculus)
Estado: Em Perigo (EN)Principais ameaças: A caça comercial de baleias no século XIX e início do século XX reduziu drasticamente as populações. Atualmente, as ameaças incluem colisões com embarcações, ruído submarino, alterações climáticas (que afetam a sua presa principal, o krill) e a poluição dos oceanos.
· Vaquita (Phocoena sinus)
Estado: Criticamente Em Perigo (CR) Principais ameaças: Captura acidental em redes de pesca ilegais.
· Tartaruga-de-pente (Eretmochelys imbricata)
Estado: Criticamente Em Perigo (CR) Principais ameaças: Captura acidental, comércio ilegal de carapaças, destruição das praias de nidificação e alterações climáticas.
· Dugongo (Dugong dugon)
Estado: Vulnerável (VU) Principais ameaças: Captura em redes, caça furtiva, destruição das pradarias marinhas, poluição e alterações climáticas.
· Pinguim-imperador (Aptenodytes forsteri)
Estado: Em Perigo (EN) Principais ameaças: Perda do gelo marinho devido às alterações climáticas.
· Foca-antártica (Arctocephalus gazella)
Estado: Em Perigo (EN) Principais ameaças: Alterações climáticas e redução da disponibilidade de alimento.
· Tartaruga-de-kemp (Lepidochelys kempii)
Estado: Criticamente Em Perigo (CR) Principais ameaças: Captura acidental, poluição marinha e degradação das praias de reprodução.
· Coral-cervo (Acropora cervicornis)
Estado: Criticamente Em Perigo (CR) Principais ameaças: Branqueamento dos corais, doenças, aumento da temperatura do mar e poluição.
· Coral-chifre-de-alce (Acropora palmata)
Estado: Criticamente Em Perigo (CR) Principais ameaças: Alterações climáticas, doenças e degradação dos recifes.
· Tubarão-baleia (Rhincodon typus)
Estado: Em Perigo (EN) Principais ameaças: Captura acidental, colisões com embarcações e poluição por plásticos.
· Tubarão-martelo-gigante (Sphyrna mokarran)
Estado: Criticamente Em Perigo (CR) Principais ameaças: Sobrepesca e comércio internacional de barbatanas.
· Enguia-europeia (Anguilla anguilla)
Estado: Criticamente Em Perigo (CR) Principais ameaças: Sobrepesca, barragens, poluição e alterações dos cursos de água.
· Coral-pilar (Dendrogyra cylindrus)
Estado: Criticamente Em Perigo (CR) Principais ameaças: Doenças dos corais, aquecimento dos oceanos, poluição e degradação dos recifes.
· Entre outras.
Organização/Execução dos trabalhos/ Montagem da exposição:
– A professora de CN partilhou com todos os alunos (em aula e no classroom de cada turma) todos os requisitos necessários para o cumprimento deste desafio e ajudou na consulta da Lista vermelha do IUCN para a escolha das espécies. Uma vez que foram muitos alunos envolvidos, estes solicitaram à professora trabalharem espécies diferentes para enriquecerem a exposição final. Assim, foi permitido que cada grupo/ par/indivíduo trabalhasse a sua espécie marinha ameaçada, sempre reforçando os critérios necessários para o trabalho ser submetido a concurso (caso fosse selecionado entre os demais). Em cidadania foi reforçada a importância da preservação das espécies marinhas e dos seus habitats sempre com o foco da importância da biodiversidade e sustentabilidade do planeta;
– Os alunos organizaram-se em grupos de 3 a 4 elementos, escolheram a sua espécie e trabalharam autonomamente envolvendo também as suas famílias na elaboração e seleção de materiais, tiveram um prazo de 15 dias para apresentarem os seus trabalhos/projetos.
– Após a receção dos trabalhos coube ao clube Eco Escolas montar a exposição (que até à data ainda se encontra incompleta mas cuja amostra já apresenta grande diversidade riqueza de trabalhos).
Produto final:
Todos os trabalhos foram expostos em no final de maio no placard do Eco escolas e em exposição no átrio da receção da Escola EB 2,3 Dr. João Rocha Pai, em comemoração do dia Mundial da Oceanos e também da Escola Azul.
A Escolha do trabalho final:
O melhor trabalho foi selecionado pelas professora de CN e Coordenadora do Eco Escolas, Professora e Coordenadora de Cidadania e com a ajuda especial de uma Professora de Educação Visual (que deu o seu parecer relativamente à qualidade, à técnica, harmonia e originalidade), assim como, foram auscultados informalmente os assistentes operacionais e os alunos. Foram tidos em conta os parâmetros de avaliação regulamentados: criatividade e originalidade; qualidade e Rigor da informação (espécie ameaçada e respetivas ameaças); envolvimento dos alunos; envolvimento da comunidade e, materiais e técnicas utilizadas.
Não foi tarefa fácil a escolha do melhor trabalho pois muitos dos trabalhos construidos pelos alunos cumpriam os requisitos e estavam com uma qualidade inquestionável.
Foi escolhido o trabalho feito por um grupo de 4 alunos do 7ºG (feito pelos alunos e suas famílias) que contempla numa só maquete para além da espécie escolhida – A baleia azul, outras espécies ameaçadas:
– A baleia-azul (Balaenoptera musculus) está classificada na categoria Em Perigo na Lista Vermelha de Espécies Ameaçadas da IUCN. Ameaças Principais: A caça comercial de baleias no século XIX e início do século XX reduziu drasticamente as populações. Atualmente, as ameaças incluem colisões com embarcações, ruído submarino, alterações climáticas (que afetam a sua presa principal, o krill) e a poluição dos oceanos.
– Tartaruga-comum - Caretta caretta. Vulnerável (VU). Principais ameaças:Captura acidental em artes de pesca, poluição marinha, ingestão de plásticos, de struição das praias de nidificação e alterações climáticas.
– tartaruga de pente - Eretmochelys imbricata. Criticamente Em Perigo (CR). Principais ameaças: Comércio ilegal da carapaça, captura acidental, degradação dos recifes de coral e perda de locais de reprodução.
– Enguia de caluso - Anguilla anguilla. Criticamente Em Perigo (CR). Principais ameaças: Sobrepesca, poluição, barragens que impedem as migrações e alterações dos habitats aquáticos.
– Cavalo marinho - Hippocampus sp.. Dados insuficientes globalmente, mas em declínio em várias regiões. Principais ameaças: Captura acidental ou para comércio, destruição de pradarias marinhas (habitats), poluição e pesca de arrasto.
– Estrela do mar - Uma das espécies mais ameaçadas da Classe Asteroidea é a Estrela-do-mar-girassol. Criticamente Em Perigo (CR) Principais ameaças: Aquecimento dos oceanos; Doença de desgaste das estrelas-do-mar e alterações nos ecossistemas marinhos.
Todos estão de Parabéns pelos trabalhos apresentados.
A Coordenadora do Eco Escolas
Carla Portugal

Data em que pretendem visitar o Oceanário de Lisboa:
Devido ao elevado número de alunos participantes, à distância e à dificuldade em arranjar transporte não nos é possível marcar uma visita ao Oceanário.