Espécie selecionada e respetivas ameaças:
Espécie selecionada e respetivas ameaças
Espécie selecionada: Tartaruga-de-carapaça-estriada (Mauremys leprosa).
Estatuto de conservação: Espécie classificada como Pouco Preocupante (LC – Least Concern) segundo a União Internacional para a Conservação da Natureza (IUCN), embora algumas populações apresentem tendência de diminuição devido à pressão humana sobre os habitats.
Ameaças identificadas:
As principais ameaças a esta espécie estão relacionadas com a degradação e poluição dos habitats aquáticos, como rios, ribeiras e zonas húmidas. A alteração das margens e destruição de habitats naturais também contribui para a diminuição das populações. Outra ameaça relevante é a presença de espécies invasoras, como a tartaruga-da-Flórida, que compete por alimento e espaço. A interferência humana, nomeadamente a captura ilegal, a libertação de espécies exóticas e o atropelamento em zonas próximas de cursos de água, constitui igualmente um fator de risco.
Memória descritiva
A atividade foi desenvolvida com crianças do pré-escolar e teve como objetivo promover a sensibilização para a proteção da biodiversidade e para a importância da preservação das espécies autóctones.
O trabalho iniciou-se com um momento de exploração e aprendizagem, durante o qual as crianças participaram numa sessão educativa sobre as tartarugas existentes no nosso território, as suas características, habitats e principais ameaças. Esta atividade permitiu despertar a curiosidade e incentivar o respeito pela natureza.
Posteriormente, as crianças realizaram uma pesquisa orientada, observando imagens e informações sobre a espécie estudada. Cada criança desenhou a sua própria tartaruga, estimulando a criatividade, a observação e a expressão artística.
Numa fase seguinte, foi desenvolvido um trabalho coletivo, no qual o grupo utilizou materiais recicláveis para construir a representação final da tartaruga escolhida. Esta etapa permitiu trabalhar valores como a reutilização de materiais, a consciência ambiental e o trabalho colaborativo.
Ao longo de todo o processo, as crianças participaram de forma ativa, partilhando ideias, experimentando diferentes materiais e refletindo sobre a importância de proteger os animais e os seus habitats.
Envolvimento das crianças e comunidade educativa
As crianças participaram ativamente em todas as fases do projeto, desde a descoberta da espécie, pesquisa de informação, realização de desenhos e construção do trabalho final com materiais reutilizados.
A atividade foi realizada em contexto educativo, promovendo a aprendizagem pela exploração, pela criatividade e pelo trabalho em grupo. As produções das crianças foram posteriormente partilhadas com a comunidade escolar, permitindo divulgar a importância da preservação das espécies autóctones e da proteção dos ecossistemas.
Este trabalho contribuiu para desenvolver nas crianças valores de respeito pela natureza, consciência ambiental e responsabilidade na proteção da biodiversidade.
Objetivos da atividade
Sensibilizar as crianças para a importância da proteção das espécies autóctones.
Desenvolver o respeito pela natureza e pelos seres vivos.
Promover a consciência ambiental desde a infância.
Incentivar a criatividade e a expressão artística através do desenho e da construção com materiais reutilizados.
Desenvolver o trabalho em grupo e a participação ativa das crianças.
Dar a conhecer as ameaças às tartarugas e aos seus habitats naturais.
Articulação com a Educação Ambiental e Sustentabilidade
Esta atividade enquadra-se na educação ambiental, promovendo a aprendizagem sobre a biodiversidade, a proteção das espécies autóctones e a preservação dos habitats naturais. As crianças tiveram contacto direto com temas como a poluição, a destruição dos ecossistemas e a importância de proteger os animais.
O trabalho também promoveu a reutilização de materiais, incentivando comportamentos mais sustentáveis desde cedo e ajudando as crianças a compreender que pequenas ações podem contribuir para proteger o planeta.
A atividade articula-se com os seguintes Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS):
ODS 4 – Educação de Qualidade
ODS 12 – Consumo e Produção Responsáveis
ODS 13 – Ação Climática
ODS 14 – Proteger a Vida Marinha
ODS 15 – Proteger a Vida Terrestre

Data em que pretendem visitar o Oceanário de Lisboa:
06/05/2026