Soure ( 9 trabalhos )
Associação Cultural Recreativa e Social de Samuel (Soure)
A pintura representa a lontra que pode ser encontrada nos rios do concelho de Soure e que é indicador de qualidade ambiental da água, pois as lontras gostam de águas limpas para se banharem, beberem... […]
Ver a página do trabalho aqui.
Centro Escolar do Marco (Soure)
A composição artística foca-se no Ecossistema de Arrozal e Ambiente Ripícola (Zonas Húmidas e Ribeirinhas) que caracteriza a paisagem envolvente do Centro Escolar. Através de uma narrativa visual, foram ilustrados os seguintes elementos fundamentais: O Cultivo de Arroz: Representado como […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Figueiró do Campo (Soure)
Meio envolvente à localidade […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Granja do Ulmeiro (Soure)
A Biodiversidade existente no espaço escolar. Arvore do Ulmeiro, abelhas, lagartos , ervas, joaninhas, caracol, melro, borboleta e formigas. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica de Soure (Soure)
O Ecossistema desenhado é o dos Rios Anços e Arunca com a sua diversidade de fauna e flora. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola Básica do Sobral (Soure)
Abelhas, borboletas, flores, joaninhas, árvores […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB 1/JI de Vinha da Rainha (Soure)
A pintura representa o ecossistema das Motas do Vale do Pranto, localizado em Vinha da Rainha, Soure, uma importante zona húmida associada ao rio Pranto. O mural apresenta um mapa simplificado da área e evidencia a biodiversidade existente neste habitat. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Escola EB1 de Alfarelos (Soure)
Representação de ecossistemas terrestres. […]
Ver a página do trabalho aqui.
Instituto Pedro Hispano - Ensino Particular e Cooperativo (Soure)
A pintura representa o ecossistema escolar e humano, centrado na promoção da saúde mental e do bem-estar da comunidade educativa. Os elementos presentes incluem a representação do cérebro humano, com destaque para os dois hemisférios cerebrais e as suas diferentes […]
Ver a página do trabalho aqui.









