Idade(s) do(s) aluno(s):
17-20 anos

Título do jogo:
AEROBingo

Regras do jogo:
Máximo 4 jogadores;
* 25 cartas disponíveis com questões. Cada carta tem um número que corresponde ao número que sair na roleta;
* Cada jogador recebe pelo menos 1 cartão;
* Os números são sorteados aleatoriamente na roleta;
•Só podem ser marcados os números anunciados;
* Ganha quem completar o padrão definido (linha, coluna, diagonal ou cartão cheio;
* O jogador deve gritar “AEROBINGO” ao completar o cartão;
* A vitória será confirmada pelo organizador.

Memória descritiva:
No âmbito do projeto Eco-Escolas jogAR, a turma do 3.º ano do curso de Auxiliar de Saúde desenvolveu, nas aulas de Cidadania e Desenvolvimento, o jogo “AEROBingo”, uma atividade pedagógica inovadora inspirada no tradicional jogo do Bingo, mas adaptada à temática da Qualidade do Ar.
Este projeto permite sensibilizar a comunidade escolar para a importância do ar que respiramos, promovendo simultaneamente aprendizagens significativas, participação ativa e comportamentos mais conscientes e sustentáveis.
A conceção do “AEROBingo” implicou várias fases de trabalho, desde a pesquisa e seleção de conteúdos até à construção dos materiais de jogo. Os alunos criaram um conjunto de 24 cartas com perguntas de escolha múltipla relacionadas com a qualidade do ar, fontes de poluição, comportamentos sustentáveis, impactos ambientais e medidas de prevenção. As questões foram pensadas de forma clara, acessível e adequada aos diferentes níveis etários das turmas participantes.
Além das cartas, os alunos elaboraram também os cartões de jogo, semelhantes aos utilizados no Bingo tradicional, permitindo que os participantes acompanhassem as respostas de forma dinâmica e divertida. Para tornar a atividade mais apelativa e interativa, foi ainda construída uma roleta em madeira, utilizada para selecionar aleatoriamente as perguntas durante o jogo.
O projeto incluiu igualmente a produção de materiais de apoio, nomeadamente um folheto explicativo com as regras do jogo e outro dedicado à importância do conhecimento sobre a qualidade do ar. Estes materiais tiveram como objetivo reforçar a componente educativa da atividade, ajudando os participantes a compreender melhor a relevância do tema e a refletir sobre o impacto das suas ações no ambiente e na saúde.
A participação dos alunos do 3.º ano de Auxiliar de Saúde foi extremamente positiva e empenhada ao longo de todo o processo. Demonstraram grande capacidade de trabalho em equipa, criatividade, sentido de responsabilidade e envolvimento na construção dos diferentes materiais. O facto de serem os próprios alunos a idealizar e concretizar o jogo contribuiu para um maior sentimento de pertença e valorização do projeto.
Posteriormente, durante as aulas de Cidadania, todas as turmas do polo tiveram a oportunidade de participar no “AEROBingo”. A atividade revelou-se um verdadeiro sucesso, proporcionando momentos de diversão, convívio e aprendizagem. Os alunos aderiram com entusiasmo ao jogo, mostrando interesse pelas questões colocadas e adquirindo novos conhecimentos sobre a qualidade do ar de forma lúdica e participativa.
O “AEROBingo” demonstrou que é possível abordar temas ambientais relevantes através de metodologias dinâmicas e motivadoras, capazes de envolver toda a comunidade escolar. Para além de promover a educação ambiental, este projeto contribuiu também para o desenvolvimento de competências sociais, comunicativas e colaborativas.
Em suma, o “AEROBingo” constituiu uma experiência educativa muito enriquecedora, que permitiu sensibilizar os alunos para a importância da qualidade do ar, incentivando práticas mais responsáveis e sustentáveis. O sucesso da atividade evidencia a importância de continuar a investir em projetos pedagógicos inovadores que aliem aprendizagem, criatividade e cidadania ativa.