Idade(s) do(s) aluno(s):
entre 15 e 16 anos

Título do jogo:
Resgate do Céu Azul

Regras do jogo:
Regras do jogo
O Resgate do Céu Azul é um jogo de tabuleiro em que os jogadores avançam por casas numeradas até chegar ao fim do percurso. As regras variam um pouco conforme a casa onde se está, mas no essencial funciona assim:
Objetivo
Chegar primeiro à última casa do tabuleiro
Número de jogadores
Geralmente: 2 a 6 jogadores.
Preparação
• Cada jogador escolhe um peão
• Todos começam fora do tabuleiro ou na casa 1
• Usa-se 1 dado
Como jogar
1. Os jogadores jogam à vez.
2. Lança-se o dado.
3. O peão avança o número de casas correspondente.
4. Aplicam-se os efeitos da casa onde o jogador termina. (Cada casa tem cartões desafio feitos pelos Alunos)

Memória descritiva:
Nome do projeto: “JogAR – O Jogo do Ar “
Nome do jogo: Resgate do Céu Azul
Materiais utilizados: Equipamento informático de suporte à pesquisa dos temas relevantes e respetiva organização. Materiais variados recicláveis: cartão, cartolina.
Memória Descritiva:
A presente atividade consistiu na elaboração de um jogo didático com o objetivo de sensibilizar os alunos para a problemática da poluição atmosférica. O jogo foi concebido de forma lúdica e educativa, permitindo aos participantes identificar os principais poluentes atmosféricos, reconhecer as respetivas fontes de emissão, compreender os efeitos da poluição do ar na saúde humana e no ambiente, bem como refletir sobre possíveis soluções para minimizar este problema.
Durante o desenvolvimento da atividade foram trabalhados conteúdos relacionados com:
Principais poluentes atmosféricos;
Fontes de poluição do ar;
Consequências e efeitos da poluição atmosférica;
Efeitos globais da poluição do ar;
Impactos na qualidade do ar e na saúde humana;
Medidas preventivas e soluções sustentáveis.
O jogo foi estruturado para estimular a aprendizagem ativa, o raciocínio crítico e a consciencialização ambiental.
Objetivo Geral
Promover a educação ambiental através da criação de um jogo didático que permita compreender as causas, consequências e soluções relacionadas com a poluição atmosférica.
Identificar os principais poluentes atmosféricos;
Reconhecer as fontes de emissão da poluição do ar;
Compreender os efeitos da poluição atmosférica no ambiente e na saúde;
Sensibilizar para a importância da preservação da qualidade do ar;
Incentivar comportamentos ambientalmente responsáveis;
Desenvolver competências de pesquisa, criatividade e trabalho colaborativo.
A construção do jogo didático foi desenvolvida através de uma metodologia participativa e colaborativa, envolvendo os alunos em todas as etapas do processo.
Após a fase de pesquisa e recolha de informação, os alunos organizaram os conteúdos e planificaram o jogo didático. Foram definidas regras, objetivos, categorias de perguntas/desafios e elementos visuais do jogo.
Os materiais gráficos e informativos foram elaborados pelos próprios alunos, promovendo a criatividade e a consolidação dos conhecimentos adquiridos.
Envolvimento dos Alunos
Os alunos participaram ativamente em todas as fases do projeto, desde a pesquisa inicial até à construção final do jogo.
O trabalho foi realizado em pequenos grupos, incentivando:
Cooperação e partilha de ideias;
Responsabilidade individual e coletiva;
Capacidade de resolução de problemas;
Comunicação e apresentação de resultados;
Desenvolvimento do pensamento crítico.
Durante a atividade, os alunos da turma CEF Assistente de Cabeleireiro 1ºO demonstraram interesse e empenho na temática ambiental, refletindo sobre os impactos da poluição atmosférica no quotidiano e sobre possíveis medidas para reduzir os seus efeitos.
A atividade permitiu consolidar conhecimentos científicos, desenvolver competências sociais e incentivar atitudes ambientalmente responsáveis. O envolvimento ativo dos alunos contribuiu para uma maior consciencialização relativamente aos impactos da poluição do ar e à importância da adoção de comportamentos sustentáveis.
Participaram neste projeto os Professores das disciplinas de:
Matemática /Formação Tecnológica/Cidadania/TIC
Nome alunos Idade
Ana Silva 15
Bruno Neiva 15
Débora Frederico 15
Lara Contrão 15
Natacha Barros 16
Vitória Silva 15