O ar que eu respiro | Trabalhos 2025/26 | ManifestAR

Escola Básica de Bom Nome (Santo Tirso)

Escalão: 1.º escalão (jardins de infância e 1.º ciclo)

Idade(s) do(s) aluno(s):
8 anos

Título do cartaz:
Sem ar puro, não há futuro

Frases do cartaz:
Elas purificam o ar e dão vida ao planeta
Reduzimos o lixo e ajudamos a manter o ar limpo
Menos consumo, menos poluição, mais futuro
Menos carros, mais bicicletas e transportes públicos
Pequenas escolhas que fazem uma grande diferença
Energias limpas para um ar puro e um planeta saudável

Cartaz final:

Localização do cartaz final:

Fases de desenvolvimento do trabalho:

Materiais de divulgação e sensibilização:

Memória descritiva:
Participaram neste projeto 24 alunos do 2.º ano de escolaridade, com idades compreendidas entre os 7 e os 8 anos.
O trabalho desenvolveu-se no âmbito do programa Eco-Escolas, tendo como principal objetivo sensibilizar os alunos e as suas famílias para a importância da preservação da qualidade do ar e para a adoção de comportamentos ambientalmente responsáveis.
Numa fase inicial, os alunos participaram em momentos de diálogo e reflexão sobre o estado do planeta e sobre os efeitos da poluição atmosférica. Através da observação de imagens, vídeos e da partilha das suas vivências, identificaram algumas das principais causas da poluição do ar, nomeadamente os fumos provenientes dos transportes e das indústrias, bem como algumas consequências para a saúde humana e para o ambiente. Em conjunto, refletiram também sobre pequenas ações do dia a dia que podem contribuir para um planeta mais saudável.
Com o objetivo de envolver as famílias nesta temática, cada aluno construiu um pequeno planeta ilustrado com a imagem da Terra utilizando uma máscara de proteção respiratória e com a frase "Sem ar puro não há futuro". Esta imagem simbólica permitiu transmitir uma mensagem forte e de fácil compreensão sobre a necessidade de proteger o ar que respiramos. Os trabalhos foram posteriormente levados para casa, incentivando os alunos a partilhar com os seus familiares as aprendizagens realizadas na escola e a promover a reflexão sobre a importância da adoção de hábitos mais sustentáveis.
Numa segunda fase, a turma dedicou-se à elaboração de um cartaz coletivo para exposição na escola. Após um debate em grande grupo, os alunos apresentaram várias ideias e mensagens relacionadas com a proteção do ambiente e a melhoria da qualidade do ar. Através da discussão, argumentação e votação, foram selecionadas seis frases que representavam as ações consideradas mais importantes para a construção de um futuro sustentável.
As frases escolhidas destacaram a importância das árvores na purificação do ar, da redução e reciclagem de resíduos, da utilização de meios de transporte menos poluentes, da adoção de energias limpas, da redução do consumo excessivo e do valor das pequenas atitudes individuais na proteção do ambiente.
Em articulação com a Educação Artística, os alunos colaboraram na construção do cartaz, recorrendo ao desenho, à pintura e à organização dos diferentes elementos visuais. No centro do trabalho foi colocada a imagem da Terra com máscara, acompanhada do slogan "Sem ar puro, não há futuro!", funcionando como elemento agregador de todas as mensagens apresentadas.
Concluído o trabalho, o cartaz foi afixado na entrada da escola, num local de grande visibilidade, permitindo que toda a comunidade educativa pudesse contactar diariamente com as mensagens elaboradas pelos alunos. Desta forma, o projeto ultrapassou o espaço da sala de aula, contribuindo para a sensibilização de alunos, docentes, assistentes operacionais, encarregados de educação e restantes visitantes.
Ao longo de todo o processo, os alunos participaram de forma ativa e entusiasta em todas as etapas do projeto, desenvolvendo competências de cidadania, espírito crítico, trabalho colaborativo e consciência ambiental. A atividade constituiu uma oportunidade significativa para reforçar a importância das pequenas ações individuais na construção de um ambiente mais saudável e sustentável para todos.