Escola Básica de Esgueira (Aveiro)
Escalão: Escalão 1 - Jardins de Infância e Escolas do 1º Ciclo
Digitalização da ilustração com boa resolução (caso o cartaz tenha sido feito manualmente), ou submissão da imagem do cartaz (caso tenha sido realizado digitalmente):
Memória descritiva:
As turmas do 1.º B e 2.º D, da EB1 de Esgueira (Agrupamento de Escolas de Esgueira), aderiram ao projeto Return Box – Desafio Edding 25/26.
Numa primeira fase, os alunos assistiram a dois vídeos: um de apresentação do desafio e outro sobre a sustentabilidade Edding. Esta atividade permitiu-lhes compreender que, ao abraçarem este projeto, estariam a contribuir para a redução do desperdício e para a poupança de matéria-prima utilizada no fabrico de novos marcadores.
A elaboração do cartaz iniciou-se com a leitura do regulamento, para que os alunos conhecessem os elementos que deveriam constar no trabalho. Em grande grupo, numa aula de Português, foi escolhido um slogan considerado apelativo por todos, bem como a mensagem de incentivo à reciclagem de marcadores usados.
Posteriormente, chegou o momento de colocar “mãos à obra”, transpondo para o papel as ideias previamente delineadas. Com recurso ao projetor e à aplicação Canva, professores e alunos construíram digitalmente o grafismo do cartaz. Depois de impresso e colado numa cartolina, esse foi afixado junto à sala de professores, numa zona de entrada e de passagem de toda a comunidade educativa.
Após esta fase, os alunos destas duas turmas lançaram o desafio a toda a comunidade educativa através de uma dramatização apresentada em cada sala de aula. Além disso, foi distribuído um exemplar do cartaz, em tamanho A3, a cada docente titular, para ser afixado na respetiva sala, incentivando à recolha de marcadores usados.
Os alunos apelaram, uma vez mais, à participação de todos os colegas, informando que os marcadores deveriam ser entregues junto à sala de professores, local onde se encontrava a Return Box.
Este foi um projeto que motivou os alunos desde o primeiro momento, sobretudo pela facilidade da sua implementação, já que desfazerem-se do material gasto faz parte da sua rotina diária. Saber que poderiam transformar um gesto habitual numa ação com impacto positivo para a proteção do planeta levou-os a participar com entusiasmo e envolvimento em todas as fases do projeto.
Prof.ª Helena Santos e Carlos Moreira, turmas 1.º B e 2.º D
Fotografia da localização do cartaz e da return box:
