Memória descritiva:
A Return Box encontra-se localizada na reprografia da escola, num espaço acessível a toda a comunidade educativa e onde os professores trocam as recargas das canetas utilizadas diariamente, facilitando a sua utilização.
O desafio foi lançado a todas as turmas da escola, no momento da inscrição na atividade, assumindo-se como uma proposta de trabalho interdisciplinar. A sua divulgação foi realizada pelos professores de Ciências Naturais, que explicaram a cada turma a importância do projeto, bem como a relevância do envolvimento dos alunos e da restante comunidade educativa.
Numa primeira fase, o desafio foi apresentado aos professores de Português, com o objetivo de cada turma criar um slogan para o cartaz, inspirado nos princípios e objetivos da Return Box. Após a recolha de uma frase por turma, estas foram integradas num questionário e submetidas a votação pela comunidade educativa, tendo sido selecionadas as cinco melhores propostas.
Numa segunda fase, o desafio foi direcionado aos professores de Educação Visual, que desenvolveram com os seus alunos ilustrações originais. Os alunos interessados selecionaram a frase que mais os inspirava e produziram uma ilustração associada. Cada aluno utilizou as técnicas e materiais com que mais se identificava, nomeadamente guaches, lápis de cor, lápis de cera e canetas, valorizando a criatividade e a expressão individual.
As ilustrações resultantes foram novamente submetidas a votação pela comunidade educativa, sendo escolhida a mais votada para integrar o póster final. A ilustração vencedora destacou-se pela utilização de desenho livre a lápis, contorno a caneta e aplicação de diferentes materiais como lápis de carvão, lápis de cor e lápis de cera, evidenciando qualidade técnica e criatividade.
Numa terceira fase, a ilustração selecionada foi digitalizada e o aluno autor foi convidado a construir, numa aula de TIC, o póster final na plataforma Canva, integrando a imagem da Return Box, o slogan e os restantes elementos gráficos, de acordo com as orientações do regulamento.
Este projeto promoveu um elevado nível de envolvimento dos alunos, incentivando a participação ativa, a criatividade e o trabalho interdisciplinar. Simultaneamente, destacou-se pelo envolvimento da comunidade educativa, através dos processos de votação e sensibilização, contribuindo para a valorização da sustentabilidade e da responsabilidade ambiental no contexto escolar.