Memória descritiva:
No âmbito da atividade proposta, cada grupo de trabalho elaborou um cartaz recorrendo a um programa digital à sua escolha. Esta liberdade permitiu que os alunos explorassem diferentes ferramentas tecnológicas, aplicassem conhecimentos digitais e desenvolvessem a sua criatividade na apresentação da informação.
Durante o processo, os grupos organizaram ideias, selecionaram imagens, textos, cores e outros elementos gráficos, procurando construir um cartaz apelativo, claro e adequado ao tema trabalhado. A utilização de ferramentas digitais contribuiu para o desenvolvimento de competências ao nível da comunicação visual, da colaboração, da autonomia e da literacia digital.
Após a conclusão dos trabalhos, os cartazes realizados foram apresentados à turma. De seguida, procedeu-se à eleição do cartaz que os alunos consideraram ser o melhor, tendo em conta critérios como a criatividade, a organização da informação, o impacto visual, a clareza da mensagem e a adequação ao tema.
O cartaz eleito foi posteriormente colocado na receção da escola, juntamente com a return box, de forma a dar maior visibilidade à iniciativa e facilitar a participação da comunidade escolar. A atividade foi também divulgada junto de todas as turmas, promovendo o envolvimento dos alunos e sensibilizando-os para a importância da ação desenvolvida.
Além disso, foi fornecido um cartaz a cada sala de aula, permitindo que a informação estivesse acessível a todos os alunos e reforçando a divulgação da iniciativa em todo o espaço escolar.
Esta atividade permitiu envolver todos os alunos de forma ativa, promovendo o trabalho colaborativo, o espírito crítico, a utilização de ferramentas digitais e a valorização das produções realizadas pelos diferentes grupos.