Memória descritiva:
O presente trabalho foi desenvolvido no âmbito do Desafio Return Box, integrado no programa Eco-Escolas, com o objetivo de sensibilizar a comunidade educativa para a recolha de canetas e de marcadores em fim de vida, promovendo a correta deposição destes consumíveis e a adoção de comportamentos ambientalmente responsáveis em contexto escolar.
A fase inicial do projeto consistiu na apresentação do desafio à turma e na análise do conceito Return Box, nomeadamente a sua finalidade ambiental e a importância de encaminhar os consumíveis de escrita em fim de vida para os locais adequados, evitando a deposição indiferenciada. A observação do modelo original permitiu trabalhar com os alunos aspetos relacionados com a comunicação visual, como a clareza da mensagem, a identificação imediata do objetivo e a adequação do cartaz ao público escolar.
Não estando disponível a Return Box original, os alunos organizaram uma solução alternativa. Foram decoradas duas caixas que passaram a funcionar como ponto de recolha de canetas e de marcadores sem tinta, até à chagada da Return Box original. As caixas foram colocadas em frente à secretaria da escola, local de elevada visibilidade e de circulação, juntamente com o cartaz final e alguns elementos decorativos, garantindo a fácil identificação do espaço e divulgação da iniciativa.
No que respeita à conceção do cartaz, a turma foi organizada em quatro grupos de trabalho. Cada grupo recebeu uma folha A2 com a imagem da Return Box original, ampliada para esse formato e utilizada como base visual comum. A ampliação da imagem resultou numa menor definição, situação que foi assumida como condicionante técnica do processo. A partir dessa base, cada grupo desenvolveu uma proposta gráfica autónoma, trabalhando a composição visual, a hierarquização da mensagem e a organização dos elementos gráficos em função do impacto comunicacional pretendido.
O cartaz apresentado tem por base uma ilustração de carácter digital com estética de inspiração manual, posteriormente tratada e estruturada em ambiente digital, recorrendo à plataforma Canva. Esta ferramenta permitiu aos alunos organizar a composição gráfica, dispor de forma equilibrada os elementos visuais e textuais e ajustar o trabalho ao formato A2, assegurando a correta preparação do cartaz para divulgação e impressão em grande formato.
Concluídas as quatro propostas, realizou-se uma votação interna na turma, envolvendo todos os alunos no processo de seleção do cartaz final. Este momento teve como finalidade promover o sentido de responsabilidade, a capacidade de análise crítica e a tomada de decisões fundamentadas. O trabalho selecionado através deste processo é o que agora se apresenta.
A divulgação da Return Box foi assegurada pela colocação do ponto de recolha em local estratégico da escola, pela afixação do cartaz junto das caixas (e vários cartazes pela escola) e pela sensibilização direta da comunidade escolar, incentivando os alunos, os professores e os assistentes operacionais à participação ativa no desafio.
Este projeto constituiu uma experiência pedagógica estruturada, integrando a investigação sobre o tema, o trabalho colaborativo, a literacia visual e digital, bem como intervenção concreta no espaço escolar, contribuindo para a formação de alunos mais conscientes e participativos no âmbito da sustentabilidade ambiental.