Enquadramento

O Desafio “Ecolápis” está de volta!

No ano letivo de 2026/2027, a ABAAE — Associação Bandeira Azul de Ambiente e Educação, através do Programa Eco-Escolas, e a Faber-Castell convidam os alunos a embarcar numa nova aventura: acompanhar o Ecolápis numa viagem pelo ciclo da água.

A água é indispensável à vida no planeta. Está presente nas nuvens, nos rios, nos oceanos, nas florestas, no solo e nos seres vivos. Apesar da sua importância, a poluição, o desperdício, as alterações climáticas e a degradação dos ecossistemas colocam desafios à preservação deste recurso essencial.

Nesta missão, o Ecolápis acompanha uma gota de água ao longo da sua viagem, desde a atmosfera até à terra, aos rios ou ao mar, descobrindo os diferentes caminhos que a água pode percorrer e os perigos que enfrenta.

Atividade Ilustrar a Viagem da Água

O desafio consiste em ilustrar esta viagem e mostrar como podemos proteger a água e os ecossistemas de que ela depende.

Cada aluno poderá imaginar um percurso diferente, criar cenários fantásticos ou representar ambientes reais, apresentando soluções para preservar a água e garantir que continua a sustentar a vida.

Este desafio pretende incentivar o trabalho interdisciplinar e a expressão artística, sensibilizando a comunidade escolar para a proteção dos ecossistemas aquáticos, a conservação da água e a sua relação direta com a vida das nossas florestas.

Características do trabalho

Recomenda-se que o desenvolvimento do desafio envolva quatro etapas:

• Descobrir a viagem da água – Explorar o ciclo da água, a sua importância para os seres vivos e os principais problemas ambientais associados aos recursos hídricos.
• Imaginar o percurso – Definir a história da gota de água, os ambientes que irá atravessar, os desafios que encontrará e as soluções que o Ecolápis poderá ajudar a descobrir.
• Criar a ilustração – Realizar esboços, selecionar os materiais e técnicas de expressão plástica e produzir o trabalho final.
• Refletir e selecionar – Analisar a mensagem ambiental da ilustração, elaborar a memória descritiva e selecionar os trabalhos a apresentar a concurso.

Esta metodologia poderá ser adaptada à idade dos alunos e às características de cada escola.

Características específicas:

• Dimensão: Formato A3 (29,7 cm x 42,0 cm) A orientação do trabalho (vertical ou horizontal) fica ao critério de cada escola.
• Técnicas: Pintura, desenho e/ou colagem (com recurso preferencial a lápis de cor, lápis grafite, lápis aquarelados ou marcadores).
• Personagem: A personagem do Ecolápis deve manter a sua identidade e cores caraterísticas.
  

  

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Concurso | Regulamento

Para participar na atividade de ilustração, o trabalho a apresentar deve respeitar o presente regulamento.

Podem participar vários alunos e turmas. No entanto cada escola pode submeter apenas um trabalho a concurso em cada escalão. Recomenda-se a seleção interna do melhor trabalho, o qual deve cumprir o regulamento apresentando todos os elementos solicitados.

.Informação solicitada para concurso

A submissão do trabalho é feita exclusivamente de forma digital através da plataforma Eco-Escolas, devendo conter:

• Digitalização da Ilustração: Ficheiro de boa resolução em formato .jpeg ou .png (máx. 10 MB).
• Memória Descritiva: Documento informativo no formulário de candidatura com descrição do processo de trabalho e número de alunos e professores envolvidos.

[Nota: Não é necessário enviar o trabalho original por correio. Contudo, agradecemos que este seja guardado até ao final do ano letivo, uma vez que pode ser solicitado para efeitos de exposição.]

Critérios de Avaliação

Na seleção dos trabalhos a concurso, serão aplicados os seguintes critérios de apreciação:

• Cumprimento do regulamento do desafio: presença dos elementos obrigatórios e adequação ao tema.
• Memória descritiva: Clareza na explicação do conceito, do processo de trabalho e das opções tomadas.
• Qualidade Artística: Criatividade, aplicação das técnicas e dos materiais de desenho e pintura, valorizando a utilização de artigos da marca e/ou a sua integração criativa no trabalho apresentado.
• Conteúdo Pedagógico: Pertinência da mensagem sobre o ciclo da água

Júri

O júri será constituído por elementos da ABAAE, da Faber-Castell e por elementos da Comissão Nacional Eco-Escolas.

Prémios e Menções Honrosas

Escalão 1, Escalão 2 e Escalão 3:

1º lugar:
– MOCHILA DE MATERIAIS FABER-CASTELL, com 200€ * em material Faber-Castell (aluno ou turma)
– Conjunto de materiais de desenho e pintura Faber-Castell (professor)

2º lugar:
– MOCHILA DE MATERIAIS FABER-CASTELL, com 150€ * em material Faber-Castell (aluno ou turma)
– Conjunto de materiais de desenho e pintura Faber-Castell (professor)

3º lugar:
– MOCHILA DE MATERIAIS FABER-CASTELL, com 100€ * em material Faber-Castel (aluno ou turma)
– Conjunto de materiais de desenho e pintura Faber-Castell (professor)

(*) PVPR

Menções Honrosas: Kit de materiais de desenho e pintura Faber-Castell

Nota: O júri reserva o direito de anular a atribuição lugares de premiação, caso os trabalhos de cada escalão não se enquadrem nos critérios descritos ou não tenham a qualidade desejada.

Prazos 

Inscrição na atividade na Plataforma Eco-Escolas: 28 de Fevereiro 2027
Submissão dos trabalhos: 31 de Maio 2027

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