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Somos uma escola do Agrupamento de Escolas Santos Simões, localizada na zona urbana de Guimarães. Ás nossas portas, está o Parque da Cidade, um amplo espaço verde lindíssimo. A observar-nos, o Monte da Penha, coberto com o seu manto verde. Daí a nossa cultura na preservação dos espaços.
Com um número de alunos elevado, todos os nossos espaços estão ocupados em pleno.

Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

Com tradição na implementação do programa EcoEscolas, procuramos desenvolver todos os anos algumas das atividades sugeridas pela plataforma, cientes da importância de consciencializar as nossas crianças.

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Escola EBI/JI com 256 alunos e 29 professores integrada no Agrupamento de Escolas de Coruche.

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O Colégio Alfacoop / Externato Infante D. Henrique é uma escola privada que, na defesa do direito constitucionalmente garantido à liberdade de aprender e ensinar, pretende assumir-se como uma alternativa educativa de excelência ao ensino ministrado pelas escolas do Estado, de forma a garantir aos alunos e aos pais a oferta de uma educação de qualidade organizada à volta de quatro aprendizagens fundamentais:

•Aprender a conhecer

•Aprender a fazer

•Aprender a ser

•Aprender a viver juntos.

É uma escola com cerca de 1500 alunos, em ambiente rural, a cerca de 8 km da cidade de Braga.
Pretendemos fazer dos nossos alunos agentes ativos da sociedade com uma elevada competência técnica e científica, intervenientes nos seus níveis e locais de atuação e dotados de boa formação moral, social e cívica.

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

O Colégio Alfacoop / Externato Infante D. Henrique desenvolve o programa Eco-Escolas desde o ano letivo 2002/2003 indo de encontro à sua metodologia com a implementação dos sete passos.
Desde sempre a escola apostou na Educação Ambiental e procurou lançar às comunidades educativa e envolvente novos desafios nesta área.
Ao longo dos anos letivos vão surgindo novos projetos que procuramos desenvolver com empenho, mas tentamos sempre não esquecer os projectos e as medidas implementadas em anos letivos anteriores, para que estas continuem a ter o impacto e a adesão de toda a comunidade. Salientamos atividades que são já uma imagem de marca da escola: cerimónia pública do hastear da Bandeira Verde, concurso “A nossa horta é + FIXE!”, caminhada ecológica, investigações ambientais realizadas pelos alunos, limpezas da floresta, dia Eco-Escolas, atividades ecológicas abertas a toda a comunidade educativa, Geração Depositrão, comemoração dos Dias da Energia, Água e Biodiversidade, recolha seletiva de resíduos e um placard informativo em diferentes locais da escola.

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Com um percurso de 15 anos de Eco-Escolas, a Escola E. B. 2,3 Prof. Dr. Egas Moniz de Avanca orgulha-se de ter sido a primeira escola do concelho de Estarreja a aderir ao Programa. Por ser um lugar de boas práticas, não podía ignorar a formação de cidadãos capazes de compreenderem o mundo e de agirem nele, de forma crítica e consciente, respeitando o ambiente e o desenvolvimento sustentável.
Ao longo destes anos, múltiplas atividades levaram os alunos a perceber que pequenos gestos fazem a diferença e que todos juntos, contribuímos para um ambiente de qualidade.

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

O programa Eco-Escolas tem como principal objetivo garantir a participação das crianças e jovens na construção de uma escola e de uma comunidade mais sustentáveis. Este propósito é materializado através de uma metodologia definida e de um conjunto de iniciativas, disponibilizadas às escolas inscritas, sob a forma de projetos, desafios e concursos. Tem, ainda, o mérito de mobilizar as Autarquias para o apoio às escolas, nesta ação de manifesto interesse pedagógico que reforça a consciencialização de todos relativamente à importância do respeito pela natureza e da preservação do meio ambiente.
Nos objetivos gerais do Programa Eco-Escolas identificam-se dois dos domínios Obrigatórios, em todos os ciclos e níveis de ensino, da Educação para a Cidadania. Assim, toda a participação das turmas no programa, inclusivamente com o preenchimento do inquérito Eco-Escolas (em outubro/novembro e em maio), insere-se neste componente de currículo (artigo 15º do Decreto-Lei nº 55/2018 de 6 de julho).
Neste sentido apresentam-se os principais objetivos do Programa bem como uma breve informação sobre a sua implementação na escola.
Objetivos do Programa Eco-Escolas:
1. Aumentar o conhecimento (Sensibilização, Divulgação, Informação em Educação Ambiental/ EDS).
2. Integrar a Educação Ambiental / EDS na educação formal, não formal e informal.
3. Contribuir para a concretização dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (Agenda 2030- ONU).
4. Contribuir para o progresso na escala da literacia ambiental através do recurso a metodologias participativas de exercício da cidadania.
5. Melhorar a gestão ambiental da escola, sensibilizar e envolver a comunidade.
6. Envolver toda a comunidade escolar com ênfase nos alunos.
7. Orientar para a Ação (Mudança de atitude e comportamento, compromisso, participação e envolvimento, Cidadania e Governança).
8. Abordar “pela positiva” as boas práticas de sustentabilidade (pedagogia de exemplo, construtiva).
9. Produzir valiosos exercícios de cidadania conducentes a uma atitude pró-ativa na comunidade escolar e envolvente.

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

A implementação do programa Eco Escolas é uma mais-valia para a escola uma vez que este contempla valores de cidadania, no que concerne ao respeito pelos outros e pela Natureza. Mudar mentalidades, hábitos e costumes é das tarefas mais difíceis que qualquer um pode encontrar. O envolvimento das crianças e jovens nestas questões é fundamental não só como educandos mas também como decisores responsáveis por pequenos projetos e impulsionadores da mudança. Num momento em que nos vemos rodeados de tantas dificuldades, é importante darmo-nos um tempo para parar, pensar, avaliar, refletir e mudar algumas atitudes. De forma simples e até divertida procuramos sensibilizar, alertando para os problemas comuns da nossa sociedade numa perspetiva de Educação para o Ambiente e para Saúde. Gostar da nossa terra e do local onde vivemos é o princípio para o cuidarmos e o defendermos, contribuindo para o seu desenvolvimento sustentado e melhoria da qualidade de vida.

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