Breve descrição

Vila Velha de Ródão, de mãos dadas com o Tejo
O Agrupamento de Escolas de Vila Velha de Ródão fica situado na comunidade intermunicipal da Beira Baixa, numa localidade de grande beleza paisagística, dominada pelo curso acidentado do rio Tejo e pela serra das Talhadas que este rio cruza, herculeamente, formando um impressionante geomonumento, hoje classificado como Monumento Natural das Portas de Ródão.
Igualmente a presença humana antiga merece um destacado relevo pois foi nas margens do Tejo que foram encontrados vestígios das mais antigas comunidades humanas conhecidas em território nacional e que remontam ao Paleolítico Inferior, num período cronológico de aproximadamente 200 000 anos. Também nas margens do grande rio peninsular foram encontradas as mais de 20 000 gravuras rupestres que fazem do Complexo de Arte Rupestre do Vale do Tejo, submerso na sua quase totalidade pela albufeira da barragem de Fratel, um dos maiores da Europa.
Neste concelho de características eminentemente rurais desenvolve-se um importante pólo industrial associado à floresta e à produção de papel, criador de riqueza, mas que apresenta problemas de poluição atmosférica e dos cursos de água, impactos que têm vindo a ser gradualmente minimizados com recurso à utilização de tecnologias modernas e cada vez mais eficazes.
Foi neste contexto, em embrião, que em 1973, numa ação envolvendo a Câmara Municipal de Vila Velha de Ródão, a Celulose do Tejo e as forças vivas locais, foi anunciada a criação de um Ciclo Preparatório.
Para concretização deste projeto, a empresa Celulose do Tejo prometeu que daria aos seus funcionários diplomados, se fosse necessário, licença para lecionarem, mesmo dentro das horas de serviço. Assumiu ainda o compromisso de construir as instalações num terreno que o município designasse. As obras iniciaram-se tendo a Celulose mobilizado todos os seus operários da construção civil para o referido projeto, que se veio a concretizar no largo do Mártir, tendo as aulas começado no meio do barulho das máquinas, sem o mínimo de condições.
Mobiliário, pouco existia. Mas existia uma grande vontade de criar condições de trabalho. Daí que, nos recreios, todos trabalhavam – operários, professores e alunos.
Vinte dias depois estavam criadas as condições de trabalho e o Ciclo Preparatório já funcionava normalmente.
Atualmente, em instalações inauguradas em 1985, funcionam as atividades escolares dos três ciclos do ensino básico, num espaço situado na parte alta da Vila, arejado e com uma vista extraordinária pela beleza, mas igualmente pelo contexto natural que envolve a localidade. O espaço escolar apresenta-se amplo e organizado e possui um coberto vegetal com grande quantidade e variedade de espécies de árvores e arbustos que contribuem para a beleza do espaço e potenciam a realização de atividades didáticas.

Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

Galeria de Imagens

Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

O Agrupamento encontra-se inscrito no programa Eco-Escolas desde o ano letivo 2017-2018, participando de forma ativa em atividades do âmbito ambiental.

Informação

Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

Informação

Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

Informação

Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

Informação

Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

Galeria de Imagens

Informação

Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

Galeria de Imagens

Informação

Breve descrição

O Instituto dos Pupilos do Exército (IPE), criado em 25 de Maio de 1911, trata-se de uma Escola diferente das restantes escolas, por se tratar de um Internato, sendo marcada por um forte sentimento de pertença do aluno, uma vez que o Instituto é também a sua casa, os seus camaradas são também os seus “irmãos” e os que aqui prestam serviço são, muitas vezes, o Pai ou a Mãe ausente. Por outro lado os Pupilos do Exército não são uma escola que se limita a servir uma comunidade local ou mesmo regional mais ou menos homogénea: o IPE recebe alunos de todo o País, incluindo das Regiões Autónomas dos Açores e da Madeira e de toda a Comunidade Lusófona, nomeadamente dos Países Africanos de Língua Oficial Portuguesa. Desde muito cedo, o aluno do Instituto aprende a reconhecer e a respeitar as diferenças sociais e culturais dos outros alunos: do que cresceu no Norte, do que vive no Algarve, do filho do empresário de sucesso que aposta num tipo de educação diferente, do filho da Praça ou do que nasceu em Angola ou na Guiné-Bissau.
O paradigma educativo dos Pupilos do Exército assenta em quatro pilares : aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a ser (incluindo a liderar) e aprender a conviver. O modelo organizacional deste Estabelecimento Militar de Ensino foi concebido para materializar os referidos pilares: o Serviço Escolar garante o aprender a conhecer e o aprender a fazer (o ensino tem uma forte componente técnica); o Corpo de Alunos ensina a ser e como conviver, o Serviço de Apoio garante a sustentabilidade de todo o sistema; e uma Direcção que estabelece as Prioridades e os Objectivos a atingir.

Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

Galeria de Imagens

Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

O programa Eco-Escolas envolve toda a comunidade escolar do IPE e está, igualmente, articulado com a política ambiental definida pelo Estado Maior do Exército. Deste modo, todos os sectores que contribuem para o funcionamento do Instituto estão envolvidos nas dinâmicas criadas.

Informação

Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

Galeria de Imagens

Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

Projeto de continuidade na escola e no agrupamento.

Informação

Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

Informação

Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas