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O Centro de Actividade Infantil de Évora é uma Instituição Particular de Solidariedade Social, que dá resposta a três valências: creche, Jardim de Infância e ATL.
O CAIE localiza-se no centro histórico histórico da cidade, privilegiando a sua localização como factor facilitador da interação com a comunidade, nomeadamente para o desenvolvimento de atividades relacionadas com o Programa Eco-escolas.

Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

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Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

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A Escola Básica de Rates abrange alunos de três freguesias da Póvoa de Varzim: S. Pedro de Rates, Laúndos e Balasar, assim como, de uma freguesia de Barcelos: Macieira de Rates.
S. Pedro de Rates é uma freguesia com uma área de 13,9 km2 e uma densidade populacional de 182,68 hab/km2.
As instalações desta escola são constituídas por quatro blocos, interligados por um pequeno espaço coberto e um pavilhão desportivo. Dois dos blocos são destinados ao funcionamento regular dos tempos letivos, sendo constituídos por 12 salas de aulas normais e 10 salas para aulas específicas. No terceiro bloco encontram-se os Serviços Administrativos, a sala de convívio dos professores, sala de trabalho do pessoal docente, sala de trabalho de Diretores de Turma, a Direção Executiva, a sala do gabinete de Psicologia, sala GAA, biblioteca/centro de recursos. No bloco polivalente funcionam: sala de Educação Musical, o refeitório, a sala de convívio dos alunos, a sala de convívio do pessoal não docente, o bar de alunos e do pessoal docente e não docente e papelaria/reprografia.

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

Esta é a décima terceira participação da Escola Básica de Rates, no programa do Eco-Escolas. Este projeto envolve a participação de várias disciplinas e está integrado no Projeto Educativo do Agrupamento. Considerando o objetivo principal: Preparar o Futuro e os estratégicos do Projeto Educativo, o programa do Eco-Escolas integra-se nos seguintes: “Fomentar a mudança” e “Consolidar a qualidade”. As áreas de intervenção e atividades abordam várias temáticas consideradas prioritárias para atingir os objetivos estabelecidos.

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O Colégio Valsassina situa-se em plena cidade de Lisboa, numa quinta histórica de 4 hectares. As suas origens remontam a 1898. Actualmente aqui funcionam a Educação Pré-Escolar, todos os Ciclos da escolaridade obrigatória e o Ensino Secundário. É frequentado por cerca de 1300 alunos.
A grande finalidade que foi definida pelo Colégio é a de uma Educação globalizante, para a diferença e para a mudança, baseada no desenvolvimento de valores como a solidariedade, a tolerância, a autonomia, o respeito, a criatividade e a liberdade. O projeto educativo do Valsassina aposta na educação ambiental e no desenvolvimento de uma consciência ecológica através da experimentação, visando a aquisição de valores e a promoção de atitudes e comportamento sustentáveis.
Desde o ano lectivo 2003/04 que todo o trabalho em prol do ambiente está centralizado no Projecto Eco-Valsassina tendo passado, a partir dessa data, a integrar a rede (nacional e internacional) das Eco-Escolas.
Procuramos promover o desenvolvimento global dos nossos alunos em todas as suas múltiplas dimensões (cognitivas, afectivas, intuitivas, sensoriais, éticas e estéticas), bem como a experimentação e o uso de múltiplos saberes de forma a permitir compreender a complexidade do mundo e agir com inteligência, ética e afeto. É com base nestes princípios que está orientado todo o trabalho desenvolvido no Valsassina em defesa do ambiente que nos rodeia e do desenvolvimento sustentável, contribuindo para uma educação ativa para a cidadania.

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

O Colégio Valsassina é uma escola privada que se situa em plena cidade de Lisboa, numa quinta histórica de 4 hectares. É frequentado por cerca de 1417 alunos, em todos os níveis de ensino, desde o Educação Pré-Escolar até ao Ensino Secundário.
A grande finalidade que foi definida pelo Colégio Valsassina é a de uma Educação globalizante, para a diferença e para a mudança. Desde o ano lectivo 2003/04 que o trabalho em prol do ambiente está centralizado no Projecto ecoValsassina. Este insere-se no âmbito do Programa Eco-Escolas.
Para o desenvolvimento de uma verdadeira consciência ecológica, é necessário que a educação promova o desenvolvimento global do ser humano em todas as suas múltiplas dimensões (cognitivas, afectivas, intuitivas, sensoriais, éticas e estéticas) e faça uso de múltiplos saberes de forma a permitir compreender a complexidade do mundo e agir com inteligência, ética e afecto. É com base nestes grandes princípios que o ecoValsassina se orienta. Designadamente, através do trabalho desenvolvido procuramos dar resposta ao 7º objectivo de desenvolvimento do Milénio.
O projecto está orientado para a implementação da Agenda 21Local, visando a aplicação de conceitos e ideias de educação e gestão ambiental à vida quotidiana da escola. As acções concretas desenvolvidas pelos alunos e por toda a comunidade educativa proporcionar-lhes-ão a tomada de consciência que simples atitudes individuais podem, no seu conjunto, melhorar o Ambiente global.
Aos estudantes é-lhes dirigido o desafio de se habituarem a participar nos processos de decisão, organização, execução, e a tomarem consciência da importância do ambiente no dia-a-dia da sua vida pessoal, familiar e comunitária (ABAE, 2010).
As suas principais características são:
• A aplicação da metodologia do programa Eco-Escolas permite desenvolver um programa de educação ambiental coerente e o estabelecimento de uma verdadeira comunidade educativa;
• A participação de vários elementos da comunidade escolar (todos os actores da comunidade são envolvidos) na execução de um mesmo projecto estimula mais e melhor trabalho, possibilitando um efectivo processo democrático;
• Aplicação de metodologias de participação activa dirigidas a todos os actores da comunidade escolar;
• A transversalidade do projecto (dos 3 anos ao 12º ano);
• O carácter interdisciplinar das acções;
• A inter-relação entre educação ambiental, educação para a ciência e ensino experimental;
• A relação escola-comunidade, designadamente através de parcerias com entidades externa (e.g. CERCI Lisboa);.
• Desenvolver trabalho para um Desenvolvimento Sustentável (dirigido para os seus três pilares: economia; ambiente; sociedade).
De uma forma transversal a toda a comunidade escolar, e local, o projecto ecoValsassina tem contribuído para criar e pôr em prática políticas sustentáveis, em particular, na área da energia e carbono, água e resíduos que tem permitido gerar benefícios ambientais (e.g. redução da pegada carbónica da escola), económicos (e.g. redução da factura no consumo de água) e sociais (e.g. apoio a IPSS), assumindo assim o nosso compromisso de sustentabilidade.
Como Eco-Escola toda a comunidade participa em torno do mesmo objectivo: um melhor ambiente!
Que o nosso tempo seja lembrado pelo despertar de uma nova veneração face à vida, pelo compromisso firme de alcançar a sustentabilidade, a intensificação da luta pela justiça e pela paz, e a alegre celebração da vida.
Por uma geração ecoValsassina, por um Futuro Sustentável…

eBook: 10 Anos de Eco-Escola
http://new2.cvalsassina.pt/index.php?option=com_wrapper&view=wrapper&Itemid=149

Informações, Materiais, Monitorização, Relatórios, Atas das reuniões de Conselho Eco-Escolas…. Disponíveis em: http://cvalsassina.pt/educacao/ambiente-e-sustentabilidade

Mais ecoValsassina em:
http://cvalsassina.pt/educacao/ecovalsassina-eco-escolas
http://www.geracaoecovalsassina.blogspot.com
http://co2amais.blogspot.com
http://www.biovalsassina.blogspot.com
http://valsassinagreencities2007.blogspot.com

Vídeos:
http://geracaoecovalsassina.blogspot.pt/2012/06/drenagem-acida-afeta-rede-hidrografica.html
http://geracaoecovalsassina.blogspot.pt/2012/04/porque-hoje-e-o-dia-da-terra.html
http://co2amais.blogspot.pt/2010/05/video-tua-energia-faz-diferenca.html
http://co2amais.blogspot.pt/2012/06/projeto-caminho-de-uma-low-carbon.html

Canal youtube: https://www.youtube.com/user/Theecovalsassina

Email de contato:
geral@cvalsassina.pt
joaogomes@cvalsassina.pt
andreialuz@cvalsassina.pt
marianamarques@cvalsassina.pt

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Antiga EB 2,3/S de Caminha

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

Está associado ao PROSEPE, ao Green Cork e a todos os outros programas e atividades relacionadas com as temáticas trabalhadas no Projeto Eco Escolas e plasmadas no Plano de Ação.

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

É o 14º ano de implementação do Programa; tendo sido atribuído o galardão nos anos anteriores.
Este ano os temas a trabalhar estão relacionadas com água, resíduos e reciclagem e energia. Ao longo do projeto podem ser abordados outros temas de acordo com o plano anual de atividades.
As atividades vão ser desenvolvidas pelos alunos e professores do Clube Eco-Escolas, envolvendo também outros elementos da comunidade escolar (diretores de turma e assistentes operacionais) e elementos da comunidade local (restaurantes, farmácias, empresas de eletrodomésticos, encarregados de educação, autarquia, meios de comunicação locais, entre outros).

O Clube Eco Escola é constituído por um grupo de pessoas que se preocupa com as questões ambientais, sendo o seu principal objetivo a sensibilização das comunidades local e escolar para as principais problemáticas ambientais da atualidade. Pretendemos continuar a dinamizar um conjunto de iniciativas que contribuam para a melhoria da cultura científica e para a preservação do ambiente, assim como ser o “motor” do Programa Eco-Escolas, trabalhando para que a nossa escola conquiste mais uma Bandeira Verde e seja uma escola melhor.

Algumas atividades desenvolvidas decorrerão fora do recinto escolar, por exemplo, saídas de campo ou caminhadas/visitas de estudo, podendo ser necessário autocarro para o transporte.

Temos algumas atividades já com plano para serem desenvolvidas:
• “Projeto rios”, em parceria com o Município de S. Pedro do Sul.
• Projeto Devolver à Terra (Compostagem em meio escolar)
• Recolha de resíduos eletrónicos; pilhas; baterias de telemóveis; separação do lixo; ações de sensibilização para a limpeza da escola; alimentação saudável; recolha de rolhas de cortiça e de lâmpadas.

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A escola integra alunos dos 3 ciclos do ensino básico.

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

Todos as atividades realizadas no âmbito deste programa são efetuadas com grande motivação e participação tanto por parte dos alunos, como por parte dos professores e membros da comunidade educativa.

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“A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe.”
Jean Piaget
Atualmente, a escola já não é encarada como um espaço físico onde os professores transmitem conhecimentos já desenvolvidos aos alunos, que absorvem os saberes de forma passiva. Ela visa o desenvolvimento integral de cada ser humano, na sua vertente cognitiva, artística, cultural, emocional e moral. Como tal, um conjunto de valores, ideias e princípios são trabalhados e desenvolvidos, com vista a contribuir para a construção de crianças felizes e futuros adultos dotados de capacidade criativa e crítica.
O Colégio D. José I é um estabelecimento particular de ensino pré-escolar, básico e secundário, com autonomia pedagógica, sedeado na freguesia de Santa Joana, em Aveiro. Foi criado no ano de 1997. Iniciou a sua atividade de serviço público em instalações provisórias, no ano letivo de 1997/98 e no mesmo ano letivo, em abril de 1998, mudou para as atuais instalações sitas na Rua Luís de Camões, Santa Joana.

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

“Eco-Escolas é um programa internacional da “Foundation for Environmental Education”, desenvolvido em Portugal desde 1996 pela ABAE. Pretende encorajar ações e reconhecer o trabalho de qualidade desenvolvido pela escola, no âmbito da Educação Ambiental para a Sustentabilidade.” (ABAE – PROGRAMA ECO-ESCOLAS)
Para o desenvolvimento de uma verdadeira consciência ecológica, é necessário que a educação promova o desenvolvimento global do ser humano em todas as suas dimensões – cognitivas, afetivas, intuitivas, sensoriais, éticas e estéticas e potencie múltiplos saberes de forma a permitir uma melhor compreensão da complexidade do mundo e viabilizar o uso de ferramentas que permitam agir com consciência, responsabilidade, ética e afeto.

O projeto está orientado para a implementação da Agenda 21, certificando a aplicação de conceitos e ideias de educação e gestão ambiental ao ambiente e comunidade escolar.
“Educar para o ambiente e o desenvolvimento é indubitavelmente um fator decisivo na construção da Mudança; é a forma mais eficaz e duradoira de produzir as bases para a emergência de novas políticas, conducentes a formas de DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL formuladas sob novos paradigmas. “Pensar globalmente, agir localmente”.” (ABAE – PROGRAMA ECO-ESCOLAS)

As ações desenvolvidas pelos alunos e toda a comunidade educativa envolvente visam proporcionar a tomada de consciência de que simples atitudes individuais podem, no seu conjunto, melhorar o Ambiente, o Mundo.

As suas principais diretrizes são:
• A aplicação da metodologia do programa Eco-Escolas permite desenvolver um programa de educação ambiental coerente e o desenvolvimento de toda a comunidade educativa;
• A participação de vários elementos da comunidade escolar na execução de um projeto que estimula mais e melhor trabalho;
• A aplicação de metodologias de participação ativa;
• A transversalidade do projeto e o carácter interdisciplinar das ações;
• A inter-relação entre educação ambiental, educação para a ciência e ensino experimental;
• A relação escola-comunidade, designadamente através de parcerias com entidades externa (PSP, CMA, Junta de Freguesia, ERSUC, outros…)
• Desenvolver trabalho para um Desenvolvimento Sustentável (dirigido para os seus três pilares: economia; ambiente; sociedade).
Como Eco-Escola toda a comunidade participa em torno do mesmo objetivo: desenvolver uma nova atitude e postura perante o nosso planeta, levando ao firme compromisso de alcançar a sustentabilidade e a celebração do mundo, das pessoas e da vida.

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