Breve descrição

Viver numa ilha é fantástico. O mar parece estar debaixo dos nossos pés e o céu em cima da nossa cabeça. O ar é puro e a medida que nos deslocamos pela natureza os odores vão-se alterando acompanhando sempre a paisagem que observamos.
A única limitação é se não sabe nadar porque o seu paraíso termina junto à costa.
A Vila do Topo localiza-se na ponta este da ilha de São Jorge com uma vista privilegiada para a ilha Terceira com 93 quilómetros de oceano a separá-las. Ainda, pode-se observar mais três ilhas do grupo central a partir dos pontos mais elevados da mesma ilha.
A Vila destaca-se com suas casas brancas no meio dos vários tons de verde que a envolve.

Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

Objetivos a que se propõe:
– Desenvolver a capacidade de sensibilização dos alunos para com o ambiente;
– Incrementar o espírito de proteção e gestão dos recursos naturais, na escola e na comunidade;
– Fomentar o espírito de equipa e de sociabilização dos alunos inseridos no clube;
– Cuidar do ambiente para que as gerações vindouras posam usufruir do mesmo, nas melhores condições possíveis;
– Consciencializar os alunos para a urgência de evitar a destruição do ambiente, devido às alterações climáticas;
– Sensibilizar a população, em geral, para respeitar a natureza;
– Incentivar os alunos e comunidade em geral para a prática de uma alimentação saudável e sustentável evitando, assim, problemas de saúde.

Forma de funcionamento:
– Trabalhos de grupo e individual.

Temas de abordagem/conteúdos:
– Recolha de Resíduos;
– Controle dos gastos de Energia (eletricidade e gás) e de Água na escola;
– Na primavera – Agricultura Biológica;
– Ao longo do ano letivo efetuar-se-á reciclagem e reutilização de materiais diversos.

Materiais / recursos utilizados:
– material reciclável (plástico, vidro, metal, papel, etc.);
– Tintas, pincéis, cola, canetas, entre outros;
– Sementes e alfaias agrícolas.

Horário:
– 15:15h às 16:45h

Público alvo:
– Alunos do 2º e 3º Ciclos.

Avaliação dos participantes:
– A avaliação será meramente qualitativa, tendo em conta se atingirão os objetivos estabelecidos bem como os trabalhos desenvolvidos no clube.

Informação

Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

Informação

Breve descrição

O Centro de Actividades Ocupacionais da Madalena é um centro para pessoas com deficiência que desenvolvem atividades socialmente úteis, de forma a permitir-lhes uma valorização pessoal e o aproveitamento das suas capacidades, numa perspetiva de integração.

Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

Este programa é desenvolvido no Centro de Atividades Ocupacionais ao longo de todo o ano, uma vez que o CAO é uma valência da Santa Casa da Misericórdia da Madalena e não uma escola. Todas as atividades são adaptadas, de acordo com o ritmo das pessoas com deficiência integradas no CAO e no Programa Eco-Escolas.

Informação

Breve descrição

A Escola Básica da Boavista é um edifício do “Plano Centenário”, com 8 salas de aula, onde funcionam 6 turmas uma do 1.º Ano de escolaridade, outra do 2.º ano de escolaridade, duas do 3.º ano e duas do 4.º ano,) em regime normal. Possui Biblioteca Escolar que faz parte da Rede de Bibliotecas Escolares- RBE.

Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

Galeria de Imagens

Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

O programa Eco-Escolas está associado ao projeto Geração + promovido pela LIPOR e ao projeto “Rios” cujo parceiro é a Câmara Municipal de Gondomar.

Informação

Breve descrição

A Escola Básica da Ponte situa-se em São Tomé de Negrelos, concelho de Santo Tirso, distrito do Porto.
Abrangendo o Ensino Pré-Escolar, os 1.º, 2.º e 3.º Ciclos do Ensino Básico, a Escola apresenta-se com práticas educativas que se afastam do modelo tradicional. Está organizada segundo uma lógica de projeto e de equipa, estruturando-se a partir das interações entre os seus membros e alicerçando as suas práticas nos seguintes princípios orientadores:
– Concretizar uma efetiva diversificação das aprendizagens tendo por referência uma política de Direitos Humanos;
– Garantir a igualdade de oportunidades educacionais e de realização pessoal a todos os cidadãos;
– Promover, nos diversos contextos em que decorrem os processos formativos, uma solidariedade ativa e uma participação responsável.
A sua estrutura organizativa (facilitada por espaços abertos, com portas amovíveis), desde o espaço ao tempo e modus operandis, exige uma maior proatividade dos alunos tendo como intencionalidade a sua participação, em conjunto com os orientadores educativos, no funcionamento e organização de toda a Escola, no planeamento das atividades, na regulação das aprendizagens e na avaliação.
Este projeto assenta em valores como o da Solidariedade e Democraticidade, Autonomia, Liberdade, Responsabilidade e Cooperação.

Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

Galeria de Imagens

Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

Há já vários anos que a ESCOLA BÁSICA DA PONTE abraça o PROGRAMA ECO-ESCOLAS, procurando desenvolver, junto dos alunos e de toda a comunidade educativa, uma consciência ambiental promotora da sustentabilidade do Planeta.
Na realidade, e tal como está preconizado no Projeto Educativo da nossa Escola, “a intencionalidade educativa que serve de referencial ao Projeto Fazer a Ponte orienta-se no sentido da formação de pessoas e cidadãos cada vez mais cultos, autónomos, responsáveis e solidários e democraticamente comprometidos na construção de um destino coletivo e de um projeto de sociedade que potenciem a afirmação das mais nobres e elevadas qualidades de cada ser humano”, pelo que a Educação Ambiental é um elemento estruturante da formação do Ser Humano.
Neste sentido, o Programa Eco-Escolas enquadra-se, de forma natural, no quotidiano de todos aqueles que estão relacionados com a Escola, uma vez que promovemos olhares críticos, atentos e informados sobre a realidade e sobre as nossas próprias ações.

Acompanhem as atividades desenvolvidas durante o ano letivo através da página oficial da Escola Básica da Ponte em https://www.escoladaponte.pt/
Podem ainda aceder à página da Escola no Facebook através de https://www.facebook.com/escolabasicadaponte/

Informação

Breve descrição

Com uma população escolar de cerca 650 crianças do pré-escolar ao terceiro ciclo esta escola dá resposta às necessidades da comunidade envolvente proporcionado.
O novo edifício tem sete salas para o primeiro ciclo, duas para o pré-escolar, duas para Atividades de Enriquecimento Curricular, duas para atividades de tempos livres e um gabinete de trabalho. Todas as salas são suficientemente amplas e ajustadas ao fim a que se destinam, utilizando na sua construção materiais de qualidade que procuram otimizar a luz natural, proporcionar boas condições acústicas e de conforto aos alunos e professores
As diversas salas de aula estão equipadas com excelentes equipamentos informáticos, nomeadamente quadro interativo, videoprojector, computador e internet.
Os espaços exteriores estão devidamente ajardinados, enquadrando-se perfeitamente na lógica dos espaços envolventes, constituindo assim um todo harmonioso.
O edifício destinado ao segundo e terceiro ciclos, apesar dos seus dez anos de história, continua muito bem preservado, tem sido constantemente ajustado às novas realidades tecnológicas, proporcionando a todos os alunos e professores condições físicas de grande qualidade.
Desde as salas de aula normais, até às salas específicas como os laboratórios, as de artes visuais e de informática todos os espaços estão devidamente cuidados e equipados, constituindo espaços optimizadores do processo de ensino / aprendizagem.
Uma referência especial merece a Biblioteca/CR. Um espaço amplo e muito bem equipado em livros, material didático e equipamento informático, que proporciona a todos os alunos da EB Comendador Ângelo Azevedo condições excelentes para a aprendizagem, a investigação, a leitura e o estudo.
O Projeto Eco Escola é um dos projetos estruturantes da nossa ação envolvendo dezenas de alunos do pré-escolar ao terceiro ciclo.

Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

Informação

Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

Informação

Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

Galeria de Imagens

Informação

Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

Informação

Breve descrição

A Escola foi criada em 1972, pela portaria nº562, de 28 de Setembro, situando-se na Vila da Calheta, nas instalações pertencentes à Santa Casa da Misericórdia. Designava-se então Escola Preparatória Simão Gonçalves da Câmara, onde funcionava apenas o ciclo preparatório.
Só em 1976/77 foi criado o ensino unificado. As limitações e condicionalismos físicos desta escola levaram à construção de um conjunto de três edifícios no sítio da Vargem – Estrela que iniciaram a sua actividade em 22 de Novembro de 1981.
Este conjunto foi posteriormente ampliado, em duas etapas, e a escola é actualmente composta por cinco edifícios. Pela portaria nº20/94 de 21 de Fevereiro, foi criada a Escola Básica e Secundária da Calheta. A evolução seguinte aconteceu com a construção de um pavilhão gimnodesportivo, visto tratar-se da uma carência de vulto a nível de recursos físicos disponíveis. Posteriormente construiu-se a piscina que entrou em funcionamento no ano lectivo de 2006/2007, encerrando assim os ciclos de crescimento da escola em termos de infra-estruturas.
O nosso símbolo é composto por um francelho de cor azul e pode ser explicado por duas vertentes: a cor azul simboliza o céu, o mar, o espaço, a cor dominante na Terra; o francelho é uma ave de rapina típica da zona de implantação da escola e era frequentemente avistado a sobrevoar a zona sobranceira ao mar e significa a liberdade, o espaço, a identidade regional.

Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

Galeria de Imagens

Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

A aplicação da metodologia do programa Eco-Escolas permite desenvolver um programa de educação ambiental coerente e o estabelecimento de uma verdadeira comunidade educativa.
O programa Eco-escola tem como objetivos:
– integrar e promover o desenvolvimento de atividades que reforcem a articulação pedagógica e a transversalidade entre os conteúdos disciplinares e não disciplinares, em prol do Ambiente;
– sensibilizar e melhorar a capacidade de participação, intervenção e cooperação da Comunidade Educativa;
– promover a integração da comunidade Escolar no meio onde está inserida, realizando parcerias com entidades locais, nacionais ou internacionais para o desenvolvimento de atitudes e atividades ecológicas;
– promover ações que permitam aos diversos elementos da Comunidade Educativa (alunos, professores, pais e encarregados de educação, assistentes operacionais) desenvolver valores e atitudes associados à valorização do indivíduo a nível pessoal e social.
Aos alunos é-lhes dirigido o desafio de se habituarem a participar nos processos de decisão, organização, execução, e a tomarem consciência da importância do ambiente no dia-a-dia da sua vida pessoal, familiar e comunitária.