Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

À semelhança do ano letivo passado, os alunos do 2º ciclo que deveriam fazer parte da Escola Básica, este ano letivo voltarão a frequentar a Escola Secundária, por motivos de obras.

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Localizada no Centro de Portugal, a ETPS (Escola Tecnológica e Profissional de Sertã) é uma escola com mais de 20 anos de experiência no âmbito da formação profissional, tendo neste momento nas suas fileiras a lecionar os Cursos Profissionais de Técnico de Secretariado, Informática de Gestão e Turismo Ambiental e Rural. Localizada no centro do país, onde predomina a componente florestal e os recursos hídricos, uma das grandes preocupações da instituição enquanto escola é de contribuir para a conservação dos mesmos, através de estratégias lógicas e de sensibilização, para toda a comunidade escolar.

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

Destinado preferencialmente às escolas do ensino básico, pode ser implementado em qualquer grau de ensino e pretende:
Encorajar ações, reconhecer e premiar o trabalho desenvolvido pela escola na melhoria do seu desempenho ambiental, gestão do espaço escolar e sensibilização da comunidade;
Estimular o hábito de participação, envolvendo ativamente as crianças e os jovens na tomada de decisões e implementação das ações;
Motivar para a necessidade de mudança de atitudes e adoção de comportamentos sustentáveis no quotidiano, ao nível pessoal, familiar e comunitário;
Fornecer formação, enquadramento e apoio a muitas das atividades que as escolas desenvolvem;
Divulgar boas práticas e fortalecer o trabalho em , a nível nacional e internacional
Contribuir para a criação de parcerias e sinergias locais na perspetiva de implementação da Agenda 21 Local.
Segue uma metodologia inspirada na Agenda 21 que de forma simplificada se enuncia em 7 passos:

1. Conselho eco-escolas;
2. Auditoria ambiental;
3. Plano de acção;
4. Monitorização/avaliação;
5. Trabalho curricular;
6. Divulgação à comunidade;
7. Eco-código.

Em termos temáticos, deverão ser tratados, por todas as Eco-Escolas, os temas base: água, resíduos, energia, alterações climáticas e, ainda complementarmente, biodiversidade, agricultura biológica, espaços exteriores, ruído e transportes.
Uma escola que pretenda ser reconhecida com a Bandeira Verde Eco-Escolas deverá apresentar a sua candidatura na qual demonstrará que seguiu a metodologia proposta, concretizou o seu plano de acção e realizou atividades no âmbito dos temas-base (água, resíduos e energia) e do tema do ano (alterações climáticas).

Para este ano letivo, a nossa candidatura irá incidir em temáticas variadas e dentro daquelas que contextualizam a envolvente da escola: resíduos, água, energia, espaços exteriores, biodiversidade, floresta e alimentação.
Com um plano de atividades variado, pretendemos implementar um eficiente plano que nos leve a manutenção do parâmetro de qualidade do Programa Eco Escolas.
Dentro do que são os princípios da nossa instituição, pretendemos mudar a mentalidade dos nossos alunos através das iniciativas promovidas, de forma a que os mesmos tenham a consciência de preservar e conservar o ambiente, de forma a manter viva as gerações futuras.

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

Nas atividades Eco-Escolas participarão também os professores das Atividades Extracurriculares (6), as 2 professoras bibliotecárias, a professora da Educação Especial, os professores de inglês, assim como os colaboradores e técnicos. A Associação de pais também adere e promove atividades no âmbito deste Programa.

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Centro Escolar Solum Sul
Valências: Jardim de Infância (40 alunos/40 participantes), 1.º Ciclo ( 270 alunos/270 participantes)

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

Parcerias estabelecidas com a Câmara Municipal de Coimbra, Junta de Freguesia de Santo António dos Olivais, CASPAE, Associações de Pais, ERSUC, Escola Superior de Educação de Coimbra, Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra, Centro de Saúde de Celas, Bombeiros Sapadores de Coimbra, Liga Portuguesa contra o Cancro, Polícia de Segurança Pública, Proteção Civil, Rede de Bibliotecas Escolares e Rede de Bibliotecas de Coimbra, Centro Ciência Viva Rómulo de Carvalho, Jardim Botânico da Universidade de Coimbra, Direção Regional de Agricultura e Pesca do Centro.

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Enquanto Escola Profissional da Companhia de Jesus, a Oficina entende-se membro de uma comunidade que participa ativamente no desenvolvimento da sociedade e promove o crescimento integral das pessoas que forma e educa. Partilha, assim, da visão do mundo e da pessoa humana proposta pelo Ideário dos Colégios da Companhia de Jesus. A Missão da educação da Companhia de Jesus é procurar o crescimento global da pessoa que leva à ação inspirada pelo Espírito e pela presença de Jesus Cristo, o “Homem para os outros”. Este objetivo, orientado para a ação, está fundado numa compreensão reflexiva e vivificada pela contemplação, e conduz os alunos ao domínio de si e à iniciativa, integridade e rigor. A Oficina assume o compromisso de formar, em ambiente e condições de excelência, pessoas capazes de se integrarem na sociedade de forma activa, contribuindo para que a comunidade possa enfrentar os complexos desafios de um mundo em permanente mudança.
Assim, é Missão da Oficina:
Desenvolver nas pessoas competências humanas – pessoais, sociais, técnicas e profissionais – que, vivenciadas num modo de proceder inspirado em valores humanistas cristãos e em atitudes de compreensão, respeito e serviço aos outros, permitam a cada um realizar a verdadeira autonomia e liberdade na relação com os outros e na construção de uma sociedade mais cooperativa, justa e fraterna.

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

O programa Eco-Escolas, nas suas diversas dinâmicas junto da comunidade educativa, mantém relevância para o projeto educativo da escola. O Festival Bgreen é assumido como o grande contributo da escola para o trabalho para a sensibilização e reflexão para as questões ambientais. O Projeto Social do Bgreen é uma das dimensões do Bgreen que leva os alunos para a ação concreta, mobilizando os alunos em ações na escola e na comunidade. Este trabalho tem marcado a identidade da escola e dos alunos que colaboram ativamente nas atividades propostas pelo programa, em colaboração com os parceiros externos.