Breve descrição

Origem e caracterização da Escola Básica 2/3 General Humberto Delgado
A escola foi criada em 1997/1998 tendo, em Outubro de 1999, recebido a denominação actual – Escola E. B. 2, 3 General Humberto Delgado. Situa-se numa zona urbana bastante povoada da cintura de Lisboa, não tendo uma identidade sui generis que a individualize das restantes áreas limítrofes. Partilha dos mesmos problemas e condicionalismos, tem os mesmos anseios de desenvolvimento e progresso social. Vive e participa nas iniciativas e acontecimentos que ocorrem na cidade. Durante os primeiros anos funcionou nuns pavilhões pré-fabricados, mas em 2001/2002 iniciou-se a construção faseada da nova escola no mesmo local, tendo em 2002/2003, funcionado simultaneamente nas instalações novas e velhas. Em 2004/2005 passou-se definitivamente para as novas instalações.
A escola apresenta 3 edifícios interligados por corredores cobertos. É constituída por 18 salas de aula normais e várias salas para disciplinas específicas, tais como: laboratórios de ciências, salas de TIC, salas de Educação Tecnológica, salas de EVT, salas de EV, sala de Música e ainda, salas mais pequenas designadas por seminários. Existem também uma sala de audiovisuais, uma biblioteca, um auditório, uma papelaria e reprografia, bar, refeitório com cozinha, um Pavilhão Polidesportivo com um campo de jogos, um ginásio e balneários. Este Pavilhão é alugado por diversas entidades para a realização de várias práticas desportivas. Nos espaços exteriores existe um outro campo de jogos, uma pista de velocidade, uma caixa de areia, mesas de ping-pong e espaço para adaptar a outras práticas desportivas.
Para o corpo docente e não docente a escola possui uma sala de professores, sala de directores de turma e outra de atendimento aos E.E., sala de coordenação/direcção, algumas salas de trabalho para professores, gabinete de apoio aos alunos, sala das Frontalidades, gabinete de psicologia, gabinete médico, secretaria e sala das assistentes operacionais, portaria.

Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

A escola participa pelo décimo sexto ano no programa Eco-Escolas.

Estamos envolvidos em diversos projetos de educação ambiental em parceria com a CMLoures.

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Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

Professores coordenadores:
Ana Isabel Pimenta da Costa
Andrea Balreira da Silva Duarte

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Breve descrição

A Portaria n.º 791/86, de 31 de Dezembro, criou oficialmente a Escola Secundária de Resende,
para entrar em funcionamento em 1 de Outubro de 1987. Entretanto, a Escola foi inaugurada
em 7 de Outubro de 1987 e abriu as suas portas em 13 de Outubro do mesmo ano. Em 12 de
Janeiro de 1988, foi registado na Repartição de Finanças de Resende, o prédio urbano constituído por
dois blocos, sendo um administrativo e outro de aulas. Mais tarde, foram construídos os balneários e o
pavilhão gimnodesportivo, este sob a administração da Câmara Municipal, para servir os alunos desta e
outras escolas do concelho e a população em geral. Actualmente encontra-se em obras de requalificação pela Parque Escolar.

Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

Devido à redução de docentes/tempos letivos. O Programa terá, em média, ações trimestrais. No pré-escolar irão ser desenvolvidas ações adequadas à faixa etária pelas educadoras.
Outras de caracter mais geral para toda a comunidade educativa, cerca de 1 por semestre.

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

Esperamos ter um ano positivo, ao nível da mudança de mentalidades, recorrendo a atividades de sensibilização práticas e desafios para assim chegar a toda a comunidade escolar.

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Boas Práticas Publicadas

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O INTEP pretende desenvolver uma formação que se orienta por um conjunto de princípios e fatores de enquadramento das atividades de aprendizagem, destacando-se como fundamentais, os seguintes:
• Desenvolvimento do aluno
Dimensão académica e profissional (excelência do ensino/aprendizagem);
(…)
• Abertura ao meio
Associações profissionais, culturais de solidariedade social.

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

Eco-Escolas é um programa internacional da “Foundation for Environmental Education”, desenvolvido em Portugal desde 1996 pela ABAE. Pretende encorajar ações e reconhecer o trabalho de qualidade desenvolvido pela escola, no âmbito da Educação Ambiental para a Sustentabilidade.
O programa é coordenado a nível internacional, nacional, regional e de escola. Esta coordenação multinível permite a confluência para objetivos, metodologias e critérios comuns que respeitam a especificidade de cada escola relativamente aos seus alunos e características do meio envolvente.
O INTEP – Instituto Tecnológico e Prof. Figueira da Foz envolve se neste projecto pelo 9.º ano consecutivo, sempre seguindo os princípios e incutindo nos seus alunos os princípios de sustentabilidade.

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

O Programa Eco Escolas, é encarado com todo o empenho na nossa escola, pois vivemos na Natureza e vivemos para ela.
As atividades do Eco Escolas, são realizadas por toda a comunidade escolar, bem como as entidades/instituições que nós apoiam, fazendo com que este Programa seja mais credível e que tenha frutos muito benéficos para todos ao nosso redor.

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O Centro Escolar de S. Miguel de Nevogilde acolhe a EB 1 e Jardim de Infância (JI), tendo sido inaugurado em setembro de 2011.
O Centro Escolar foi construido no perímetro da antiga Escola S. Miguel de Nevogilde e do Jardim de Infância “Cantinho do Sol”, dispondo de capacidade para acolher 550 alunos (400 no 1º ciclo, distribuídos por 16 salas e 150 no pré-escolar, distribuídos por 6 salas).
O novo equipamento tem ainda biblioteca com área de informática, refeitório com 132 lugares, espaço polivalente, gabinete do coordenador, sala de professores, sala de reuniões, gabinete médico, campo de jogos, pátio exterior e cozinha pedagógica para atividades com as crianças.
O Centro Escolar dispõe de um coordenador e uma equipa de 16 professores no 1º ciclo – 14 com turma, 1 professor de apoio educativo e 1 professor de educação especial -, e 7 educadoras dedicadas ao pré-escolar.
O 1º ciclo conta ainda com o apoio de 3 assistentes operacionais, 4 funcionárias colocadas pelo centro de emprego e 2 tarefeiros. O pré-escolar dispõe de 7 auxiliares de ação educativa.

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