Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

A ADENORMA é uma Instituição Particular de Solidariedade Social. Entre as várias valências que possui, dinamiza dois Centros Comunitários localizados em sítios mais isolados no concelho de São Vicente. O Programa Eco-Escolas será dinamizado nestes dois Centros Comunitários e no Gabinete de Apoio ao Idoso da ADENORMA de forma a envolver todos os nossos utentes e a comunidade local.

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Fundado em 1964, o Colégio Paulo VI sempre apostou num ensino de qualidade, pautado pelo rigor, pela excelência e pela competência.
Sob a tutela dos Padres Capuchinhos, durante 30 anos, o Colégio primou pela singularidade, abrindo as portas de oito salas de aulas a alunos do ciclo liceal.
Após 1994 o Colégio começou a destacar no panorama educativo nacional, muito devido à visão da Direção que guia, atualmente, os passos desta instituição de forma exemplar.
Com o aumento exponencial dos alunos, que procuravam um ensino diferenciado e um espaço ideal ao crescimento académico e pessoal, foi imperatório aumentar o espaço físico, onde um edifício único acabou por dar lugar a um espaço mais amplo, mas ainda assim acolhedor. Este é pois um espaço que, como “casa”, acolhe, diariamente, funcionários, professores, alunos, pais e restante comunidade escolar, de forma competente, séria e capaz.
Ao longo dos anos, pretendeu-se que o ensino fosse desafiante e rico e que, de toda a forma, favorecesse o empreendedorismo, a autonomia, a responsabilidade e a capacidade individual de fazer mais e melhor. Paralelamente, procurou-se valorizar também todas as componentes não académicas, através da multidiversidade e diversidade de atividades extra curriculares e projetos diferenciadores que enriquecessem o nosso currículo. Esta aposta exigiu, por um lado, um investimento considerável nas novas tecnologias e, por outro, nos recursos pedagógicos.
No dia-a-dia, pautamo-nos por um funcionamento que assenta nas relações humanas e reconhece cada um como um ser individual, único e com características distintas dos demais. Desta forma, podemos assegurar que o percurso de cada aluno seja trilhado com apoio, com justiça, com respeito e com segurança.
Passados 50 anos, hoje, com 2014 assinalado no calendário, olhamos para trás e constatamos que apesar de todas as mudanças, continuamos a assentar toda a nossa atuação em pilares sólidos de ensino e de aprendizagem e que, no futuro, permitirão aos nossos alunos percorrer um caminho seguro e firme, tanto ao nível das ideias, como ao nível dos ideais.
Verdade mesmo é que, aprendendo no passado e fazendo no presente, se constrói o futuro.
Sejam bem-vindos à nossa história!

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

O Programa Eco-Escolas é uma iniciativa de grande importância para nós, enquanto colégio, e envolve ativamente as nossas crianças, famílias e comunidade educativa. Desde 2016, temos participado ativamente neste programa, tendo alcançado a distinção da Bandeira Verde por vários anos consecutivos.

O Programa Eco-Escolas permite-nos desenvolver projetos e atividades que promovem a consciência ambiental e a sustentabilidade. Um dos projetos mais destacados é a nossa horta escolar, onde os alunos têm a oportunidade de cultivar alimentos de forma orgânica, compreendendo todo o processo desde a preparação do solo até à colheita. Esta experiência proporciona-lhes um maior contacto com a natureza, ensina-lhes a importância da agricultura sustentável e incentiva a adoção de uma alimentação saudável.

A conquista da Bandeira Verde, símbolo de reconhecimento das práticas sustentáveis implementadas na escola, é um orgulho para toda a comunidade educativa. Este prémio reflete o nosso empenho em promover ações que contribuem para a preservação do ambiente, como a implementação de sistemas de recolha seletiva de resíduos, a redução do consumo de energia e água, e a sensibilização para a importância da sustentabilidade.

Além disso, ao longo dos anos, temos desenvolvido diversos projetos no âmbito do Programa Eco-Escolas, como campanhas de sensibilização sobre a importância da reciclagem e a realização de passeios para viver a natureza. Estes passeios proporcionam aos alunos a oportunidade de explorar o ambiente natural, conhecer a diversidade de espécies e os ecossistemas locais, despertando assim a sua curiosidade e respeito pela natureza.

A participação no Programa Eco-Escolas tem sido uma experiência enriquecedora para todos os envolvidos. As crianças aprendem, desde cedo, a importância de proteger o meio ambiente e a adotar comportamentos sustentáveis. As famílias são envolvidas nas atividades e adquirem conhecimentos que podem aplicar no seu quotidiano. A comunidade educativa estabelece parcerias e fortalece a consciência coletiva em relação às questões ambientais.

Estamos comprometidos em continuar a nossa participação no Programa Eco-Escolas e em desenvolver novos projetos que promovam a sustentabilidade e a consciência ambiental. Através destas iniciativas, estamos a contribuir para a formação de cidadãos responsáveis e conscientes, que se preocupam com o futuro do nosso planeta. Estamos orgulhosos do nosso percurso e esperamos continuar a inspirar outros a adotar práticas mais sustentáveis em prol de um mundo melhor.

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“É triste pensar que a Natureza fala e que o Ser Humano não a ouve.”
Victor Hugo

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

Programa e atividades de grande importância
vocacionado para a educação ambiental,
para a sustentabilidade e para o exercício pleno da cidadania ativa.

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Crescer com arte – as múltiplas linguagens dos Meninos da Terra
O Colégio Catarina de Bragança localiza-se em Morelinho, Sintra.
Recebe crianças nas valências de creche, pré-escolar e 1.º ciclo do ensino básico.
No Colégio Catarina de Bragança a criança cresce com arte, incentivando-se a exploração de diferentes formas de expressão artística e promovendo-se as competências de cada criança aliadas à criatividade e à expressão livre.
Os alunos aprendem participando ativamente, sendo intervenientes e desencadeadores do seu desenvolvimento e dos seus processos de aprendizagem e de avaliação.
O modelo pedagógico compreende os pressupostos do Movimento da Escola Moderna – escola como espaço de iniciação a práticas de cooperação, solidariedade e vida democrática – e da abordagem Reggio Emilia – respeito pelas várias linguagens da criança, pela sua singularidade e potencial único.
Da sua oferta educativa fazem parte: psicomotricidade e educação física, expressão plástica, artes visuais, expressão musical, jogo dramático/teatro, xadrez, aprendizagem da língua inglesa e ensino experimental das ciências.
Como atividades extracurriculares disponibiliza: natação, futebol, ginástica acrobática, artes marciais, xadrez e Academia de Música CCB com as disciplinas formação musical, classe de conjunto e instrumento (piano, violino, guitarra clássica e bateria).

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

O Colégio Catarina de Bragança desenvolve atividades do Programa Eco-Escolas no ensino pré-escolar e no 1º ciclo envolvendo toda a comunidade educativa nas iniciativas, desde as auxiliares, passando pelos pais e até os avós. Pelo 10° ano consecutivo levamos a cabo um projeto da escola intitulado “Somos Meninos da Terra” com sessões de ensino experimental das ciências e educação ambiental, que vão ao encontro dos objetivos do Programa Eco-Escolas. Estamos muito orgulhosos por termos decidido aderir a este projeto e conquistar a Bandeira Verde.
Recentemente o colégio decidiu criar um clube eco-escolas que conta com alunos dos vários anos escolares do 1° ciclo. O clube reúne-se semanalmente pós horário letivo e é coordenado pela coordenadora eco-escolas.

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

Programa Eco-escolas e o Colégio D. Duarte

A nossa inscrição está enquadrada no facto de sermos uma eco-escolas pela 6ª vez e também uma escola de qualidade.
Continuaremos a valorizar a envolvência de toda a comunidade, abordando vários temas, de forma a que seja interiorizada a importância de cuidarmos do ambiente a partir dos nosso atos. também a cooperação com entidades envolventes continua a ser uma prioridade Como o Centro de educação Ambiental da Quinta do Covelo, organismo pertencente à câmara municipal do Porto, e com a Junta de freguesia de Paranhos, os nosso parceiros mais diretos.
O plano de ação continuará a ter em conta as prioridades da escola para melhoria da sua realidade ambiental, definidas a partir do levantamento das necessidades que esta apresenta.
Continuaremos a participar em projetos de âmbito nacional e propostos pela organização da Eco-escolas, que nos ajudam, também, a melhorar o nosso plano e o nosso desempenho.
Desta forma, esperamos continuar a conseguir ser uma Eco-escola, a receber o Galardão Eco-escolas e a Bandeira Verde.

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A Escola Básica e Secundária Pedro da Fonseca, sede do Agrupamento, é constituída por duas tipologias diferentes de edifício: uma mais antiga, que acolheu os primeiros alunos no ano letivo de 1992/93, reservada ao funcionamento dos 2º e 3º ciclos e outra mais recente e com mais qualidade, destinada ao ensino secundário, que entrou em funcionamento em 2000/2001.
É considerada uma escola segura, acolhedora, bem conservada e com boas condições. Ainda assim, tem sido sujeita a pequenas intervenções de melhoria, especialmente nas instalações reservadas ao ensino básico, necessitando de outras, nomeadamente ligação coberta entre os primeiros blocos, destinados ao ensino básico, e os blocos mais recentes, o que é um constrangimento, especialmente quando chove. Este constrangimento também se verifica no acesso ao Pavilhão Municipal, onde funcionam as aulas de Educação Física e outras atividades do Desporto Escolar. O refeitório, espaço onde almoçam diariamente cerca de 370 pessoas, precisa ainda de ser melhorado, para se tornar mais acolhedor e confortável. Os espaços destinados ao funcionamento das atividades letivas estão, na generalidade, bem equipados, excetuando-se os que dizem respeito a alguns cursos profissionais. A escola continua a carecer de gabinetes de trabalho.

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

A aplicação da metodologia do programa Eco Escolas permite desenvolver um programa de educação ambiental coerente e o estabelecimento de uma verdadeira comunidade educativa;

• A participação de vários elementos da comunidade escolar na execução de um mesmo projeto enriquece
• A transversalidade do projeto (do 5º ao 12º anos);
• O caráter interdisciplinar das ações;
• A inter-relação entre educação ambiental, educação para a ciência e ensino experimental;
• A relação escola-comunidade, designadamente através de parcerias com o Município de Proença-a-Nova e em particular com a União de Freguesias Proença-a-Nova e Peral (geminação no Projeto Geração Depositrão).

De uma forma transversal a toda a comunidade escolar, e local, tem contribuído para criar e pôr em prática políticas sustentáveis.
Como Eco Escola toda a comunidade participa em torno do mesmo objetivo: um melhor ambiente.