Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

À semelhança dos anos letivos anteriores, serão também inseridas outras atividades no projeto Eco-Escolas dinamizadas por outras entidades além do Programa Nacional Eco-Escolas, sempre que se enquadrem no plano de ação da escola.

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A EPAD, Escola Profissional de Artes Tecnologias e Desporto, reforça a aposta na construção de um futuro sólido dos jovens e adultos, desenvolvendo metodologias que inserem a escolarização numa vertente prática e profissionalizante.
Acreditamos que o capital humano é uma mais-valia para o desenvolvimento sustentado de qualquer país e que o défice de qualificações e certificações da população portuguesa é uma das suas maiores debilidades em termos de competitividade.
Assumimos a EPAD como um projeto de Qualidade e Excelência. Atualmente o percurso do Ensino Profissional não prepara somente os alunos para uma profissão, como ainda lhes dá o gosto pelo conhecimento, mostra-lhes que só se consegue ser um bom técnico se não se parar de estudar e de aprender.
Queremos um país mais desenvolvido e mais competitivo e por isso sensibilizamos os jovens para formações que aparentando ser menos apelativas têm a enorme vantagem de conferirem dupla certificação, escolar e profissional, permitindo que a entrada no mercado de trabalho ou o ingresso no ensino superior se façam com sucesso.
Educamos para a cidadania valorizando a dimensão social dos nossos alunos e a sua responsabilidade na construção de uma sociedade global, assente nos princípios da igualdade, tolerância e solidariedade. Pretendemos dar continuidade aos valores subjacentes à criação da EPAD e que leva os alunos a dizerem que encontraram “um agradável mundo novo”.
Aprendizagens úteis são o lema do ensino profissional. É o que temos feito com sucesso e o que faremos ainda mais.

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

Campanhas da Geração depositrão.
Escola Eletrão
Campanha de reutilização de roupas e outros resíduos passíveis de serem utilizados.
Canetão
Horta
Mar
Biodiversidade
Outras que possam surgir

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A Escola Básica de Faria de Baixo tem um longo e prestigiado historial na Vila de Cucujães. Foi criada no ano de 1917, quando o Governo da Primeira República implementou um conjunto de medidas de generalização do ensino primário, e destinava -se a ministrar os quatro anos do currículo nacional ao público feminino. Veio a beneficiar de obras de restauro em 1973 e, já na última década, muitas intervenções têm vindo a qualificar este espaço e a garantir a qualidade de serviço educativo aí prestado. Hoje oferece às crianças de Cucujães um percurso escolar de sete anos, cobrindo o ensino pré-escolar e o 1º ciclo. Conta ainda com uma Unidade de Apoio Especializado à Multideficiência, determinada a lutar pelo desenvolvimento integral destas crianças e a sua integração efetiva no sistema educativo. Oferece também uma Componente de apoio à Família, em parceria com os Serviços Educativos da Câmara Municipal e com a Associação de Pais, nas valências de prolongamento de horários durante o ano escolar, a ocupação de tempos livres nas interrupções letivas e serviço de refeitório. Hoje as suas crianças usufruem, neste espaço, de um campo de jogos com relvado sintético para a prática desportiva.

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

O Agrupamento de Escolas dr. Ferreira da Silva recebeu, de novo, a distinção de Eco-Agrupamento, galardão entregue no passado dia 11 de outubro de 2024, em cerimónia realizada em Torres Novas, com a presença do Secretário de Estado do Ambiente e do Diretor-Geral da Educação.

Ao longo do ano letivo 2023/2024, todas as escolas e jardins de infância do Agrupamento de escolas; EB Maria Godinho, JI do Largo da Feira, EB Comendador Ângelo Azevedo, EB/JI de Bustelo, EB/JI de Faria de Baixo, EB/JI do Picoto e a EBS Dr. Ferreira da silva cumpriram com a metodologia dos sete passos, proposta a nível internacional, que confere às escolas um conjunto de instrumentos para sensibilizar as crianças, jovens, famílias e comunidade para a importância de adotar práticas protetoras do meio ambiente e promotoras de sustentabilidade.

«Este é um galardão que muito nos orgulha, pois demonstra a união de todo o Agrupamento de escolas em torno da sensibilização para os grandes desafios ambientais da atualidade, nomeadamente as alterações climáticas, a escassez de água, a perda de biodiversidade ou à gestão dos resíduos”, salienta António Figueiredo, diretor do Agrupamento de Escolas.

A distinção em apreço evidencia a tomada de conhecimento por parte da comunidade educativa das propostas para o Desenvolvimento Sustentável e aplicação no quotidiano escolar, dos 17 Objetivos para Agenda 2030, da Organização das Nações Unidas”,

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Enquanto Escola Profissional da Companhia de Jesus, a Oficina entende-se membro de uma comunidade que participa ativamente no desenvolvimento da sociedade e promove o crescimento integral das pessoas que forma e educa. Partilha, assim, da visão do mundo e da pessoa humana proposta pelo Ideário dos Colégios da Companhia de Jesus. A Missão da educação da Companhia de Jesus é procurar o crescimento global da pessoa que leva à ação inspirada pelo Espírito e pela presença de Jesus Cristo, o “Homem para os outros”. Este objetivo, orientado para a ação, está fundado numa compreensão reflexiva e vivificada pela contemplação, e conduz os alunos ao domínio de si e à iniciativa, integridade e rigor. A Oficina assume o compromisso de formar, em ambiente e condições de excelência, pessoas capazes de se integrarem na sociedade de forma activa, contribuindo para que a comunidade possa enfrentar os complexos desafios de um mundo em permanente mudança.
Assim, é Missão da Oficina:
Desenvolver nas pessoas competências humanas – pessoais, sociais, técnicas e profissionais – que, vivenciadas num modo de proceder inspirado em valores humanistas cristãos e em atitudes de compreensão, respeito e serviço aos outros, permitam a cada um realizar a verdadeira autonomia e liberdade na relação com os outros e na construção de uma sociedade mais cooperativa, justa e fraterna.

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

O programa Eco-Escolas, nas suas diversas dinâmicas junto da comunidade educativa, mantém relevância para o projeto educativo da escola. O Festival Bgreen é assumido como o grande contributo da escola para o trabalho para a sensibilização e reflexão para as questões ambientais. O Projeto Social do Bgreen é uma das dimensões do Bgreen que leva os alunos para a ação concreta, mobilizando os alunos em ações na escola e na comunidade. Este trabalho tem marcado a identidade da escola e dos alunos que colaboram ativamente nas atividades propostas pelo programa, em colaboração com os parceiros externos.

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A Escola Profissional de Educação para o Desenvolvimento – EPED está localizada no Monte de Caparica, concelho de Almada, e foi criada em 18 de Setembro de 1991, após a assinatura do Contrato-Programa entre a UNINOVA, que se constituiu como entidade promotora, e o Ministério da Educação. As suas actividades lectivas vieram a ter início no ano de 1991.
Por força do Decreto-Lei n.º 4/98, de 8 de Janeiro, e pela iniciativa de alguns colaboradores, a COPEFAP – Cooperativa de Ensino, CRL, reconhecida por escritura notarial, e cujos estatutos foram publicados no Diário da República, passou a constituir-se como entidade proprietária da EPED.
A EPED tem como missão contribuir para a formação de jovens e adultos, proporcionando-lhes uma preparação adequada para a vida activa, através de planos de formação que os qualifique para a actividade profissional, possibilitando-lhes igualmente a possibilidade de prosseguimento de estudos no Ensino Superior.
A Eped pretende ser uma referência entre os estabelecimentos de ensino profissional, e considera ser o potencial técnico e pedagógico dos seus recursos humanos a principal valência para atingir este desiderato.
Pretende igualmente ser um parceiro privilegiado dos diferentes agentes do tecido empresarial e um elemento essencial ao desenvolvimento do meio envolvente.
O projecto formativo da EPED não se confina aos limites dos aspectos técnicos e tecnológicos, mas, numa perspectiva mais integradora, procura conferir uma formação cultural e científica, de modo a preparar os jovens e adultos como cidadãos responsáveis e profissionais competentes e competitivos, fomentando a consciência da dimensão social e solidária da actividade profissional.

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