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A EB1 de Sobral / Cervães é constituída por um edifício do tipo Plano centenário, encontrando-se presentemente em boas condições de conservação. É composto por quatro salas, dois átrios e um espaço coberto nas traseiras onde se situam as casas de banho e “a cozinha” onde se guarda o leite escolar e outros arrumos. No seu espaço exterior, possui um recreio amplo onde também está fixado um parque infantil com alguns aparelhos de diversão. Também tem um enorme logradouro relvado onde os alunos podem conviver o qual é valorizado pela existência de árvores de sombra. No mesmo recinto encontra-se um outro edifício, há poucos anos construído, no qual funciona três turmas de ensino Pré – escolar. Ao lado deste está colocado um monobloco onde funciona a biblioteca escolar.
Esta escola encontra-se inserida num meio semi-rural, onde a atividade agrícola é predominantemente de cariz tradicional e de subsistência. A par desta atividade, o setor industrial e comercial apresentam elevada expressão, onde o ramo da construção civil, as indústrias (cerâmica e exploração de pedreiras) e comércios a ele associadas são as mais importantes. A nível cultural e ocupação dos tempos livres, há nesta localidade diversas associações culturais e religiosas nas quais se podem integrar quem desejar: grupos corais, escuteiros, rancho folclórico e catequese. Funciona ainda, nesta localidade, mais propriamente no Centro Social, um ATL (Atividades de Tempos Livres) que apoia todos os meninos quer do 1º ciclo quer do Jardim de Infância.

Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

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A EB1/PE da Camacha trata-se de um edifício tipo “Plano Centenários” com quatro salas de aula, uma sala de Informática, uma sala de Música, uma sala de apoio, uma sala apoio Ensino Especial, uma sala de Expressão Plástica, uma sala de Estudo e três salas destinadas à Pré – Escolar. Existe também um gabinete da direção, uma secretaria, uma pequena Biblioteca, seis casas de banho de raparigas e três de rapazes. Há uma cantina escolar com dois refeitórios, cozinha, arrecadação e casa de banho.
O edifício é rodeado por jardins e espaços cimentados. Tem um campo desportivo onde os alunos praticam actividades desportivas, recreativas e, ainda têm aulas de Expressão e Educação Físico – Motora.

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

Durante o ano letivo 2018-2019,foram concretizadas as atividades no âmbito do Programa Eco Escolas, tendo como finalidade sensibilizar a comunidade educativa e local para a preservação do ambiente, tendo em vista a sustentabilidade do nosso planeta.

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Jardim de Infância com duas salas de atividades, com 40 alunos no total, entre os três e os seis anos de idade.

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

O tema do Projeto Educativo do Agrupamento, e que o JI do Barril segue, para este ano letivo, é “Caminhando em Liberdade”. Este está correlacionado com o Projeto de Departamento Pré-Escolar – “Pés na Terra”.
Daremos continuidade às atividades que temos vindo a desenvolverao longo destes últimos anos ligados ao Projeto Eco-Escolas.
Juntos, partiremos à descoberta do Mundo, construindo melhores atitudes cidadãs (individuais e coletivas) para protegermos o planeta Terra. Exploraremos os espaços exteriores de uma forma lúdica e espontânea, construindo os nossos conhecimentos e aprendizagens sobre a Natureza, de uma forma ativa e construtiva.
Juntos, aprenderemos mais e prestaremos mais apoio ao meio ambiente, numa perspetiva da construção de um futuro melhor para nós e para o nosso planeta.
Somos uma Eco-Escola, porque somos Amigos do Ambiente!

No âmbito do Programa Eco-escolas, o tema do Plano de Ação para o Ano letivo 2022/2023 é “Caminhando pela Paz” com os “Pés na Terra” ao “Encontro de quem Somos”.

Boas Práticas Publicadas

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

O Programa eco-escolas é uma realidade na Associação Cultural Moinho da Juventude desde 2011, sendo que desde 2013/2014 que está cada vez mais enraizado nos planos pedagógicos e no dia-a-dia da Associação. Tem sido um programa que não exige correrias na sua implementação, e que como tal, tem permitido que passo a passo as Crianças envolvidas e consequentemente a Associação tenham crescido ao nível do seu conhecimento e interesse pelos temas ambientais. Quer no entendimento do que é isso do Ambiente, bem como da sua gestão, começando por níveis mais básicos e gradualmente aumentando a complexidade, até conseguir criar um ciclo mais ou menos fechado entre crianças que iniciam o seu percurso connosco e que terminam o seu percurso na Associação.
Tendo em conta a realidade de trabalharmos de forma mais próxima e constante com crianças de Creche, JI e, por menos tempo, com as dos 1º, 2º e 3º ciclos, o projecto acaba por ser, em muitas partes um ciclo, pois todos os anos saem crianças que terminam o seu percurso connosco e entram novas crianças que necessitam das aprendizagens primárias.
A nossa abordagem passa, quase sempre, por sustentar actividades práticas com uma ligeira componente teórica do porquê da importância de determinado tema, dando-lhes assim as bases para que não só se possam interessar pelas temáticas do ambiente, para que se familiarizem com alguns conceitos chave que ouvem diariamente nos media e que acabam por se cruzar com as temáticas das vivência do dia-a-dia; mas também para que possam transferir esse mesmo conhecimento para casa e para a comunidade.

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

Desde o ano letivo 2011-2012 que abordamos e trabalhamos este projeto na nossa escola

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Escola de Ensino Particular e Cooperativo, com contrato de associação nos 2.º e 3.º Ciclos, situada na Cruz da Areia em Leiria com cerca de 800 alunos

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

Pretendemos:
– Assinalar o WAD, 7 de novembro;
– Integrar a comemoração do dia Eco-Escolas a 24 de abril de 2025;
– Participar em projetos diversos promovidos pelo Eco-Escolas Nacional.

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