Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

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Breve descrição

A Escola Básica de Fundo de Vila é uma das nove escolas existentes no concelho de S. João da Madeira, e uma de duas do 1.º Ciclo do nosso Agrupamento. Foi inaugurada há mais de 20 anos e o seu projeto arquitetónico é bastante diferente do tradicional Plano Centenário, revelando alguns traços interessantes. Inicialmente era uma Escola tipo P3, com as obras de remodelação efetuadas em 2005 tornou-se uma escola, interiormente, mais atrativa e funcional. Da inicial configuração P3, interiormente, nada subsiste. Exteriormente, ainda são visíveis alguns traços. Construída em 1979 funcionou algum tempo sem gradeamento, sendo este colocado mais tarde, permitindo assim maior segurança dos alunos. Nunca chegou a ser inaugurada.
No edifício escolar funcionam 15 salas assim distribuídas: jardim-de-infância – 2 salas de aula, 1 sala de apoio e 1 sala de Apoio à Família; 1º ciclo – 6 salas de aula; 1 biblioteca escolar; 3 salas de recursos; 1sala dos professores.
Os acessos ao edifício são bons, o espaço do recreio é amplo e possui um espaço com baloiços e escorregas e outro destinado a um campo de jogos com tabelas de basquetebol e balizas.
O edifício possui, ainda, uma cozinha, cantina e um polivalente destinado a Atividade Física/Desportiva e outras atividades.
A Biblioteca Escolar, inaugurada em maio de 2005, inserida na Rede de Bibliotecas Escolares, disponibiliza serviços de aprendizagem, livros e recursos que permitem a todos os membros da comunidade escolar tornarem-se pensadores críticos e utilizadores efetivos da informação em todos os suportes e meios de comunicação.

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

A escola, situada numa área de bairro social, enfrenta desafios significativos devido à alta percentagem de alunos em situação de carência, sendo muitos beneficiários do escalão A. Neste contexto, a prioridade é atender às necessidades imediatas dos alunos, o que pode limitar a capacidade de desenvolver campanhas de angariação de fundos para causas externas. No entanto, a instituição não se exime de participar em iniciativas promovidas pelo Agrupamento ou por outras organizações. Estas campanhas frequentemente incluem a recolha de bens essenciais, como roupas, livros e brinquedos usados, além de projetos como a angariação de tampinhas para apoiar crianças que precisam de tratamentos de fisioterapia. A escola, portanto, mantém um compromisso de envolvimento em diversas ações, projetos e formações, demonstrando solidariedade e apoio à comunidade, mesmo sem ser a promotora principal dessas iniciativas.

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A Escola Básica e Secundária Pedro da Fonseca, sede do Agrupamento, é constituída por duas tipologias diferentes de edifício: uma mais antiga, que acolheu os primeiros alunos no ano letivo de 1992/93, reservada ao funcionamento dos 2º e 3º ciclos e outra mais recente e com mais qualidade, destinada ao ensino secundário, que entrou em funcionamento em 2000/2001.
É considerada uma escola segura, acolhedora, bem conservada e com boas condições. Ainda assim, tem sido sujeita a pequenas intervenções de melhoria, especialmente nas instalações reservadas ao ensino básico, necessitando de outras, nomeadamente ligação coberta entre os primeiros blocos, destinados ao ensino básico, e os blocos mais recentes, o que é um constrangimento, especialmente quando chove. Este constrangimento também se verifica no acesso ao Pavilhão Municipal, onde funcionam as aulas de Educação Física e outras atividades do Desporto Escolar. O refeitório, espaço onde almoçam diariamente cerca de 370 pessoas, precisa ainda de ser melhorado, para se tornar mais acolhedor e confortável. Os espaços destinados ao funcionamento das atividades letivas estão, na generalidade, bem equipados, excetuando-se os que dizem respeito a alguns cursos profissionais. A escola continua a carecer de gabinetes de trabalho.

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

A aplicação da metodologia do programa Eco Escolas permite desenvolver um programa de educação ambiental coerente e o estabelecimento de uma verdadeira comunidade educativa;

• A participação de vários elementos da comunidade escolar na execução de um mesmo projeto enriquece
• A transversalidade do projeto (do 5º ao 12º anos);
• O caráter interdisciplinar das ações;
• A inter-relação entre educação ambiental, educação para a ciência e ensino experimental;
• A relação escola-comunidade, designadamente através de parcerias com o Município de Proença-a-Nova e em particular com a União de Freguesias Proença-a-Nova e Peral (geminação no Projeto Geração Depositrão).

De uma forma transversal a toda a comunidade escolar, e local, tem contribuído para criar e pôr em prática políticas sustentáveis.
Como Eco Escola toda a comunidade participa em torno do mesmo objetivo: um melhor ambiente.

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

A escola tem uma longa trajetória de envolvimento em práticas sustentáveis e desenvolve diversas ações de sensibilização e implementação de medidas para reduzir o seu impacto ambienta. Implementa um sistema de recolha seletiva de resíduos, a reutilização de materiais, a sensibilização para a prevenção dos incêndios urbanos e florestais e preservação dos recursos naturais, o combate às espécies invasoras e o incentivo à utilização de transportes públicos, bicicletas e trotinetes elétricas. A escola desenvolve um programa abrangente de educação ambiental, que inclui atividades práticas e projetos de investigação.
Como resultado a escola aumentou a consciencialização ambiental de toda a comunidade escolar.

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

A Escola Superior Agrária do Instituto Politécnico de Viana do Castelo oferece, na sua oferta educativa, cursos na área de agricultura, ambiente, turismo rural, biotecnologia, enfermagem veterinária, planeamento e ordenamento do território.
Com este projeto pretendemos dinamizar de forma mais sistemática e participativa iniciativas que melhorem a prestação ambiental da escola e da comunidade onde se insere.

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É uma das maiores escolas do concelho da Amadora, com 400 alunos do 1º ciclo e 90 de Jardim de Infância. Situa-se na freguesia da Brandoa com uma população de baixo rendimento, e várias nacionalidades.
Meninos e meninas cheios de vontade de aprender, brincar e muito felizes por frequentarem a nossa escola!

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