Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

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Breve descrição

A escola EB 2,3 de Frazão, é a escola sede do Agrupamento de Escolas com o mesmo nome, situada na freguesia de Frazão, concelho de Paços de Ferreira. Desta escola fazem parte alunos do 2º e 3º ciclos, para além de alunos de um Curso Vocacional e Curso de Educação e Formação. A atual vila de Frazão é uma das freguesias mais importantes do concelho. Aqui vivem 4264 pessoas (censo de 2011), representando 10% da população total de Paços de Ferreira, sendo a sua população ativa uma das maiores do concelho.
A área agrícola começou rapidamente a ser invadida pela indústria e pela construção. Conhecido como a Capital do Móvel, Paços de Ferreira é hoje o maior e próspero centro de negócios de mobiliário do país, centralizando-se aqui o escoamento de grande parte da produção nacional de móveis, tendo a maior representatividade no setor.
A implementação do programa Eco-escolas na EB 2,3 de Frazão surge pela necessidade de fomentar e reforçar nas crianças e jovens da comunidade escolar uma consciência cívica de preservação do ambiente e intervenção sustentável no meio envolvente. Enquanto equipa de trabalho, pretendemos ir de encontro à missão do agrupamento, “…formar cidadãos responsáveis, úteis à sociedade, cultos e capazes de se integrarem de uma forma produtiva e feliz, com respeito pelos valores (sociais, culturais e morais) e pelas diferenças; cidadãos adaptáveis a novas situações.” Na qualidade de docentes, o nosso compromisso educativo e pedagógico para com a comunidade escolar será firmado através de uma abordagem holística, multi e interdisciplinar, com enfase na sustentabilidade do planeta e recursos a ele associados, bem como, no cariz social abrangente do projeto Eco-escolas.
O grupo de docentes dinamizador deseja a todos um bom ano de trabalho, com Eco-saudações.

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

O Programa Eco-Escolas é uma iniciativa de âmbito internacional da Foundation for Environmental Education (FEE), atualmente presente em 64 países. Tem como principal objetivo promover uma cidadania ativa e participativa, encorajando ações e premiando o trabalho desenvolvido por cada escola em benefício do ambiente/sustentabilidade.
O projeto eco-escolas será implementado nesta escola pela primeira vez, com atividades que envolvam a comunidade escolar em temas diversos no âmbito da Sustentabilidade do Planeta, não apenas em termos ambiental, mas também ao nível social.
Convictos de que “A educação é a arma mais poderosa que se pode usar para mudar o mundo” (Nelson Mandela), é na transversalidade de temas que desejamos a discussão conjunta das questões que interferem negativamente com o ambiente e com a Qualidade de Vida do indivíduo.

Pela equipa do Eco-escolas

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A Escola Básica do 1.º ciclo de Ricardo Alberty (ex. Boba) fica na extinta freguesia de São Brás (Mina d’Água) na Amadora. A sua designação inicial deveu-se ao nome do bairro em que está inserida (Casal da Boba). Em 2006-2007, foi proposta e aprovada pela comunidade educativa a atribuição do patrono Ricardo Alberty, antigo professor primário na Amadora e membro da Liga de Melhoramentos da Amadora.

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

No presente ano letivo estão envolvidos no Programa Eco-Escolas, um total de 5 professores da Escola Básica da Costa, dando especial relevo ao tema “Somos Martinhos”, que será trabalhado transversalmente em todo o Agrupamento. O Programa Eco-Escolas contará, ainda, com a colaboração específica destes docentes, de acordo com as suas disponibilidades e área de formação, no planeamento, preparação e concretização das atividades a desenvolver ao longo deste ano letivo. O projeto contará também com outros colaboradores, nomeadamente assistentes operacionais, no acompanhamento dos alunos aquando da realização de algumas atividades.

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A Escola Básica de Fundo de Vila é uma das nove existentes no concelho de S. João da Madeira e uma das duas escolas do 1.º Ciclo que integram o nosso Agrupamento. Inaugurada há mais de duas décadas, distingue-se pelo seu projeto arquitetónico, que se afasta do tradicional modelo do Plano Centenário, apresentando características estruturais diferenciadoras.
Inicialmente concebida como uma Escola do tipo P3, foi alvo de obras de remodelação em 2005, que permitiram transformar o seu interior num espaço mais funcional e apelativo. Atualmente, já não subsistem elementos da configuração interior original, embora o exterior mantenha alguns traços dessa tipologia. Construída em 1979, a escola funcionou durante algum tempo sem gradeamento, tendo este sido instalado posteriormente, o que veio garantir melhores condições de segurança. Refira-se que o edifício nunca chegou a ser oficialmente inaugurado.
O edifício escolar dispõe de 15 salas com a seguinte distribuição:
Jardim de Infância: 2 salas de atividades, 1 sala de apoio e 1 sala de Apoio à Família;
1.º Ciclo: 6 salas de aula;
1 biblioteca escolar;
3 salas de recursos;
1 sala de professores.
Os acessos ao edifício são adequados e o espaço exterior é amplo, dispondo de duas zonas distintas: uma com baloiços e escorregas e outra destinada à prática desportiva, equipada com tabelas de basquetebol e balizas.
A escola conta ainda com uma cozinha, uma cantina e um espaço polivalente que serve para a realização de atividades físicas, desportivas e outras iniciativas de carácter educativo.
A Biblioteca Escolar, inaugurada em maio de 2005 e integrada na Rede de Bibliotecas Escolares, constitui um espaço de apoio à aprendizagem. Oferece livros, serviços e recursos que promovem o desenvolvimento do pensamento crítico e o uso eficaz da informação em diversos formatos e meios de comunicação, estando acessível a todos os membros da comunidade educativa.

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

A escola, localizada num bairro social, enfrenta desafios consideráveis devido à elevada proporção de alunos em situação de vulnerabilidade socioeconómica, sendo muitos abrangidos pelo escalão A. Neste cenário, a prioridade recai sobre a resposta às necessidades imediatas dos alunos, o que pode limitar a implementação de campanhas de angariação de fundos para causas externas. Ainda assim, a escola participa ativamente em iniciativas promovidas pelo Agrupamento e por outras entidades. Estas ações incluem, com frequência, a recolha de bens essenciais como vestuário, livros e brinquedos usados, bem como projetos como a recolha de tampinhas para apoiar crianças que necessitam de tratamentos de fisioterapia. A escola demonstra, assim, um compromisso contínuo com a solidariedade e o envolvimento comunitário, integrando-se em diversos projetos, ações e formações, mesmo quando não assume a liderança na sua organização.

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

Vamos candidatar-nos também a desafios, hortas bio, canteiros, construção de desafios ao ar livre para atividades motoras, continuação da adoção de espaço florestal para manutenção e conservação, eco pontos, depositrão, plantação de árvores, saídas ao meio para conhecer o património local, pintura de um mural, etc…

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

Este ano, será o décimo que o Externato da Luz implementa a metodologia do Programa Eco-Escolas. Vamos continuar a apostar na Educação Ambiental desenvolvendo atividades com forte ligação com a Natureza promovendo a regeneração dos ecossistemas e preservação das espécies.

Boas Práticas Publicadas