Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

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A Escola Básica e Secundária Henrique Sommer pertence ao Agrupamento de Escolas Henrique Sommer constitui uma unidade organizacional do ensino público oficial, dotada de órgãos próprios de administração e gestão, constituída por nove estabelecimentos de Educação Pré-Escolar, nove estabelecimentos de ensino do 1º Ciclo e a escola sede, estabelecimento com 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico e Ensino Secundário e ainda na formação de adultos um curso EFA.
Situa-se na localidade de Maceira que é uma freguesia do concelho de Leiria.

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

Retirado de http://ecoescolas.abae.pt/sobre/#quem-somos

Quem Somos

Eco-Escolas é um programa internacional da “Foundation for Environmental Education”, desenvolvido em Portugal desde 1996 pela ABAE. Pretende encorajar ações e reconhecer o trabalho de qualidade desenvolvido pela escola, no âmbito da Educação Ambiental para a Sustentabilidade.
O programa é coordenado a nível internacional, nacional, regional e de escola. Esta coordenação multinível permite a confluência para objetivos, metodologias e critérios comuns que respeitam a especificidade de cada escola relativamente aos seus alunos e caraterísticas do meio envolvente.

Para além do apoio das pessoas e Instituições da Comissão Nacional, o Eco-Escolas conta ainda com a parceria de vários municípios e apoios específicos de mecenas para algumas das suas atividades. Fornece ainda metodologia, formações, materiais pedagógicos, apoios e enquadramento ao trabalho desenvolvido pela escola.

Depois de inscritas as escolas da rede recebem um conjunto de informações e orientações facilitadoras da implementação do Programa. A coordenação organiza actividades de formação, como o Seminário Nacional e de divulgação como o Dia Bandeiras Verdes, entre outras. O/A professor(a) coordenador(a) em cada estabelecimento de ensino, é o ponto focal do Eco-Escolas no terreno, sendo da sua responsabilidade a reunião de condições, meios e estratégias para levar a bom termo a implementação da metodologia proposta.

Condições de Participação:

O programa pode ser adotado por qualquer escola, desde que se inscreva e que siga a sua metodologia.
– Manifestação por parte da escola da vontade de melhorar o seu desempenho ambiental, envolvendo os alunos nos processos de decisão e implementação do programa, em qualquer das suas fases;
– Concordância de adesão ao programa por parte do/a director/presidente da escola;
– Declaração do interesse do Município em colaborar com a escola.

Para Receber a Bandeira Verde:

A escola tem de demonstrar ter seguido a metodologia dos 7 passos:
– Conselho Eco-Escolas,
– Auditoria Ambiental,
– Plano de Ação,
– Trabalho Curricular,
– Monitorização e Avaliação,
– Envolvimento da Comunidade
– Eco-Código.

Concretizar pelo menos 2/3 do seu plano de ação;
Realizar atividades no âmbito dos temas-base (água, resíduos e energia) e de pelo menos mais um tema do ano (biodiversidade ou floresta ou mar).

O plano de acção é desenhado por cada escola e deverá tomar em conta a Agenda de prioridades de acção/intervenção decidida pelo Conselho Eco-Escolas. Em paralelo as escolas são desafiadas a participar em diversos sub-projectos que procuram (in)formar e aprofundar e premiar o trabalho no âmbito de temáticas específicas.

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

Tema Resíduos: Inscrição nos Concursos Separa a Ganha no Amarelo e no Azul promovido pela Amarsul. Inscrição na Escola Eletrão.
Tema Energia: competição interescolar “PeddyApp – Para a escola a caminhar”
Tema Água: Sensibilização para a poupança de água.
Por cada ano /turma eleição de Eco Delegados.
Tema: Espaços exteriores, manutenção das zonas verdes
Acões de sensibilização pela divisão do ambiente da CMM

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Centro Educativo com duzentos e trinta e nove alunos oriundos de três freguesias (Facha, Donas e Seara) distribuídos por oito salas do primeiro ciclo do ensino básico e quatro do pré-escolar. O edifício é novo (inaugurado em setembro de dois mil e nove) com área edificada de dois mil e oitenta e cinco metros quadrados e área exterior de cinco mil novecentos e setenta metros quadrados.

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

Estamos inscritos no Programa Eco-Escolas desde o ano letivo 2010-2011, tendo sido galardoados desde então.
No presente ano letivo será a nossa décima sexta inscrição.
Ao longo dos anos participamos em:
– Recolha seletiva de de resíduos – participando nos projetos “Roupas Usadas”, “Geração Depositrão” e recolhendo rolhas de cortiça, resíduos verdes, tampinhas plásticas e caricas, pó e cápsulas de café e diferentes tipos de material plástico.
-Monitorização anual do troço do rio Tinto, junto à nossa escola.
– “Horta do Ervinhas” criação da horta, pomar, estufa e continuação da sua dinamização anual. Utilização nas ementas da cantina alguns produtos produzidos nesses locais pelas várias turmas/grupos – Alimentação saudável e sustentável.
– Projeto “A galinha Pedrês” com a construção de um galinheiro e criação desta raças de galinhas autóctones – biodiversidade.
– Projeto “Emys vai à escola” – Projeto de Educação Ambiental para a proteção do cágado-de-carapaça-estriada (Emys orbicularis).
– Atividades destinadas à sensibilização para a vida ao ar livre.
– Atividades destinadas à promoção da educação rodoviária.
– Outros

Boas Práticas Publicadas

Centro Educativo da Facha | Boas Práticas | 2024-2025

Participação no Projeto “Pulmão do Alto Minho” com o apoio da Associação ALVA na criação de um viveiro com espécies nativas e com a participação de todas as turmas. Participação no Projeto “Emys vai à escola”- conhecer as espécies nativas […]

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Maio 9, 2025

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A Escola Básica e Secundária Dr Manuel R. Ferreira é do ponto de vista físico constituída por 4 blocos, dos quais um se destina à Direção do Agrupamento, Serviços Administrativos, refeitório e bar. Os discentes dispõem de 2 campos para a prática desportiva, amplos espaços verdes, uma piscina e um pavilhão Gimnodesportivo recentemente requalificado (municipais) para as aulas de Educação Física.
Sendo prioritária a obtenção de bons resultados escolares, a Escola preocupa-se também com a formação integral dos alunos enquanto cidadãos. Nesse contexto temos participado em programas e concursos, destacando-se no presente ano letivo o Eco-Escolas e o Parlamento dos Jovens.
Na escola muitos alunos frequentam os vários clubes do Desporto Escolar, Teatro, Música, História, Clube dos Amigos da Mediação, Clube Europeu, Clube da Horta e Proteção Civil, O Clube de Debate e Reflexão- “Conversas desfiadas”, Clube das Artes.
O Projeto Cultural de Escola, desenvolvido no âmbito do Plano Nacional das Artes, alarga o trabalho desenvolvido no Agrupamento no domínio da educação artística e do desenvolvimento cultural. No mesmo sentido concorre o facto de a Escola estar associada ao Plano nacional de Cinema.
A Escola tem uma Biblioteca integrada na rede de Bibliotecas escolares , na qual além de livros e recursos digitais os alunos podem obter os apoios e aconselhamentos que necessitam.

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

A organização de atividades enquadrada pelo Programa Eco-escolas tem um contributo relevante para a formação ambiental e cívica das nossas crianças e alunos.

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A Escola de Básica Integrada de Gondifelos, sede do Agrupamento, situa-se na Av. Sta. Marinha, nº 257, em Gondifelos e é um projeto geral de arquitetura de “Atelier do Chiado, Arquitectos Lda.”, que mereceu um prémio no Concurso Internacional School Construction News & Design, Share Awards 2002.
É constituída por um edifício único, de dois pisos, dotados de espaços amplos e funcionais e que facilitam a acessibilidade a pessoas com dificuldades motoras. No edifício encontram-se dois blocos distintos, um destinado ao primeiro ciclo e outro destinado ao segundo e terceiro ciclos.
A escola dispõe de espaços para diferentes serviços específicos: serviços administrativos, gabinetes de direção, reprografia, SASE, sala da Associação de Pais, bufete, cozinha, cantina (funciona como polivalente), biblioteca escolar razoavelmente apetrechada, auditório, “sala mais” com diferentes valências (incluindo informática), sala de aula desenvolvimental (educação especial), SPO, sala dos DT, gabinetes dos departamentos, gabinete do pessoal não docente, sala de reuniões e sala dos professores.
Para as atividades curriculares dispõe de 13 salas de aula normais, 1 sala de informática, 1 laboratório de Ciências Naturais e outro de Físico-Química, 1 sala de Educação Visual, outra de Educação Tecnológica, a que está associada uma oficina, e outra ainda de Educação Visual e Tecnológica. O auditório funciona em simultâneo como sala de Música. A escola dispõe ainda de um ótimo pavilhão gimnodesportivo e de outros espaços desportivos abertos (cobertos e descobertos).
Toda a escola tem acesso à internet, por cabo ou ligação sem fios, possuindo todas as salas um computador e um projetor multimédia (com exceção das salas do primeiro ciclo) e algumas dispondo também de quadro interativo.
O recreio da escola constitui-se de amplos e agradáveis espaços verdes.
Associado à escola sede, a cerca de 200m, na Rua José Gomes Oliveira, nº 38, encontra-se outro edifício, onde teve origem a EBI e onde ainda funciona atualmente a parte do 1º ciclo que não cabe no edifício principal e que alberga também, provisoriamente, o Jardim de Infância de Gondifelos.
Este edifício, conhecido por “P3”, em virtude da sua arquitetura corresponder às das escolas do Programa 3 (P3), criado pela Direção Geral das Construções Escolares, em 1969, como escolas de “espaços abertos”, já sofreu várias alterações, aliás como a maior parte deste tipo de escolas espalhadas pelo país, na sequência da grande contestação que se levantou a nível nacional, e que teve o seu apogeu em 1987, principalmente resultado da falta de formação e incapacidade dos professores para adaptarem as suas práticas a um processo de ensino aprendizagem desenvolvido em espaço “aberto”, e que levou à transformação e divisão desses espaços em salas e espaços específicos de trabalho.
É um edifício que dispõe de 8 salas, área polivalente / refeitório, com espaço de cozinha associada, pequeno ginásio e alguns gabinetes de trabalho / apoio, onde falta o acesso à internet.
O exterior é essencialmente em terra batida mas inclui zona de instalações lúdicas que constituem um pequeno parque infantil, que cumpre as regras de segurança estabelecidas, sendo circundado de pequenos jardins e estando dividido em duas partes, uma utilizada pelo 1º ciclo e outra pelo pré-escolar.

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

Dar continuidade ao trabalho desenvolvido nos anos anteriores, aperfeiçoando as dinâmicas aplicadas e envolvendo um maior número de elementos da comunidade educativa. Pretende-se levar este projeto para fora dos limites físicos da escola aumentando a sua visibilidade pública.

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Esta é uma imagem do novo Centro Escolar.
Este é compostos por 4 secções: Ensino Pré-Escolar, Primeiro Ciclo, 2º, 3º Ciclos, Cursos Profissionais (Ensino Secundário) e Escola de Música.
A escola está equipada com laboratórios, salas TIC, salas insonorizadas para o Ensino da Música, entre outros.

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Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

No presente ano letivo de 2025/2026 o Agrupamento de Escolas de Sousel tem vindo a desenvolver, ao longo do presente ano letivo, um conjunto diversificado de iniciativas no âmbito do Programa Eco‑Escolas, promovendo a sustentabilidade, a cidadania ativa e a participação de toda a comunidade educativa.

As ações implementadas têm incidido em várias áreas prioritárias, nomeadamente a gestão de resíduos, biodiversidade, alimentação saudável e sustentável, valorização dos espaços exteriores, ação climática e sensibilização ambiental.

Destacam-se projetos como a Missão Lixo Zero – Juntos Fazemos a Diferença, envolvendo turmas em ações regulares de recolha e monitorização de resíduos no recinto escolar; a dinamização da Horta Biológica Escolar e das mini-hortas pedagógicas no pré-escolar, incentivando o contacto com a natureza e a aprendizagem prática; bem como a implementação de práticas de compostagem em articulação com diferentes freguesias do concelho.

Na área da economia circular, o agrupamento aderiu a campanhas de recolha seletiva, como o Return Box e o Geração Depositrão, promovendo a reutilização e o encaminhamento adequado de materiais usados, marcadores, pilhas e pequenos equipamentos elétricos.

Foram igualmente desenvolvidas atividades de melhoria do espaço escolar, como o projeto R(ECO)lorir, destinado à requalificação de mobiliário exterior, e ações de valorização estética e ambiental dos espaços comuns.

No domínio da alimentação sustentável, o agrupamento trabalhou propostas ligadas à Dieta Mediterrânica, através das Eco-Ementas Mediterrânicas, sensibilizando para escolhas alimentares equilibradas, sazonais e de proximidade.

A educação ambiental foi ainda reforçada através de visitas de estudo, debates temáticos, comemorações simbólicas como o Hastear da Bandeira Eco-Escolas e momentos de participação coletiva na construção do Eco-Código da escola.

O Programa Eco-Escolas tem sido, assim, um motor de mudança positiva no agrupamento, fortalecendo valores de responsabilidade ambiental, cooperação e compromisso com um futuro mais sustentável.