Coordenadores
- Maria da Conceição Marques
- Nuno Jaques
Ano Letivo
Temas
ODS
Descrição
(1) Este projeto teve o benefício de contar com a participação ativa da encarregada de educação de um dos alunos envolvidos: colaborando com sugestões relacionadas com as sementeiras/plantações, apoiando na aquisição de materiais necessários, contribuindo para a organização da venda dos produtos da horta e produzindo vários materiais de divulgação das atividades desenvolvidas (dois volumes do “Diário da horta” e uma música original (), ambos apresentados nos Conselho Eco-Escolas).
(2) Constata-se que se formou um grupo de alunos autodenominado “Os rapazes da horta” (5 alunos), os quais têm demonstrado um elevado interesse pelas atividades desenvolvidas na horta, participando de forma empenhada e responsável, ao ponto de terem sido responsáveis, ao longo deste ano letivo, por uma produção significativa em quantidade e em diversidade (alfaces, cebolas, couves, alho francês, coentros, etc.). Um outro grupo de alunos do Eco-Escolas (13 alunos) contribuiu com a criação de um canteiro de aromáticas, plantou espécies arbustivas autóctones e colaborou na rega de todos os canteiros. Ambos os grupos efectuaram uma sementeira de adubo verde e de uma mistura de plantas destinadas aos polinizadores.
(3) Paralelamente, os “Os rapazes da horta” contribuíram para a construção de espantalhos e o segundo grupo decorou o muro com uma mensagem multilingue acerca da proteção das plantas e dos polinizadores tendo em vista alargar as valências da Horta Pedagógica ao Programa Erasmus+). Ambas as iniciativas permitiram decorar e embelezar aquele espaço de forma sustentável.
(4) As diversas atividades deste projeto têm favorecido o desenvolvimento do espírito de equipa (alunos, professoras e encarregada de educação), da autonomia, do sentido de responsabilidade e da consciência ambiental. Além disso, a horta tem incentivado hábitos de alimentação saudável, despertando nos alunos a curiosidade em experimentar produtos cultivados por eles próprios.
(5) A comunidade escolar — professores, assistentes operacionais, técnicos e restantes alunos — acompanha com entusiasmo a evolução da horta, participando também nos mercadinhos através da compra dos produtos cultivados. A horta é igualmente utilizada como recurso pedagógico nas aulas de Ciências Naturais, tornando as aprendizagens sobre os conceitos de biodiversidade, recursos biológicos ou compostagem, mais práticas, dinâmicas e contextualizadas, e também, observamos que os alunos tendem a visitar aquela área pelas condições de fruição que aquele espaço permite.
