Escola Secundária Garcia de Orta

Informação

Breve descrição

A Escola Secundária Garcia de Orta, fundada em meados do século XX, tem uma longa tradição de formação científica, humanista e cívica, assumindo desde a sua origem um papel relevante na educação de várias gerações de jovens do Porto. Ao longo da sua história, a escola tem acompanhado a evolução da sociedade, integrando progressivamente preocupações ambientais, sociais e tecnológicas no seu projeto educativo. A adesão ao programa Eco-Escolas surge, assim, como uma continuidade natural do seu percurso, reforçando a missão de formar cidadãos críticos, responsáveis e comprometidos com o desenvolvimento sustentável.

Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

Galeria de Imagens

Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

O programa Eco-Escolas da Escola Secundária Garcia de Orta, no Porto, promove a educação ambiental, a cidadania ativa e a sustentabilidade, tanto no contexto escolar como na comunidade envolvente. Através de parcerias, projetos colaborativos, ações de sensibilização e da implementação de boas práticas ecológicas, alunos, professores e pessoal não docente trabalham de forma articulada para reduzir o impacto ambiental da escola e incentivar comportamentos responsáveis e conscientes.

Este trabalho está alinhado com vários Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Agenda 2030 das Nações Unidas, com especial destaque para o ODS 4 – Educação de Qualidade, ao promover uma educação para a sustentabilidade; o ODS 11 – Cidades e Comunidades Sustentáveis, através da mobilidade sustentável e da ligação à comunidade; o ODS 12 – Produção e Consumo Sustentáveis, com ações de redução de resíduos e reciclagem; o ODS 13 – Ação Climática, pela aposta na eficiência energética e na redução da pegada ecológica; e o ODS 15 – Proteger a Vida Terrestre, através da valorização da biodiversidade nos espaços escolares.

O compromisso com a proteção do ambiente reflete-se em iniciativas como a separação e reciclagem de resíduos, a promoção da eficiência energética, a adoção de práticas de mobilidade sustentável e a preservação e valorização dos espaços verdes da escola.